宏大时代主题下的审美发现与多样表达——2021年中国话剧观察

来源 :戏剧(中央戏剧学院学报) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangweiche
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多变而复杂的戏剧生态,为2021年的中国话剧留下了鲜明的时代印记,也使这一年的话剧创作、演出呈现出不同往年的新特点、新趋向:“主题创作”集中涌现,革命历史题材和现实题材已成为主流戏剧院团主动开掘、积极谋划的重要题材来源;“小说改编”异军突起,戏剧与文学的关系日趋紧密,文学正在为戏剧美学的创新提供文化滋养;“经典复排”“青年力量”渐次生长,当下表达、多元视角、媒介融合、个性张扬的背后,是活跃在新时代的青年戏剧人着眼未来的戏剧宣言和艺术笃定.
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在K-12教育(即从幼儿园到12年级的教育)中,计算思维被广泛地与编程教育联系在一起.然而,一线教师对于如何将计算思维与课堂教学相融合缺乏深入的理解,在教学实施、活动组织方面具有很大的随意性和盲目性.为此,研究者通过梳理国内外相关研究,立足基于设计的学习理念,对已有的计算思维培养教学模型进行本土化实践,构建基于情境感知、概念知识学习、协作方案设计、算法编程、改进完善作品、交流与评价作品的计算思维培养“6C”教学模式.该模式融合计算思维的基本要素,围绕解决真实生活情境中的问题进行具体的教学设计与实施.
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