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"施教之法,贵在启导"。教师是课堂教学活动的设计者和组织者,主导着课堂教学活动的全过程,充分发挥教师的主导作用,是促进学生主动学的关键,为此,"教"必须致力于"导",服务于"学"。小学数学教学也是如此,即要通过
谈教师主导作用的实施体会
【摘 要】
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"施教之法,贵在启导"。教师是课堂教学活动的设计者和组织者,主导着课堂教学活动的全过程,充分发挥教师的主导作用,是促进学生主动学的关键,为此,"教"必须致力于"导",服务于"
【机 构】
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陕西省西安市新城区励耘小学
【出 处】
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陕西教育：高教版
【发表日期】
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2007年8期
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