【摘 要】
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班主任要以人为本,针对小学生的心理、年龄特点,巧妙运用心理效应,做到科学管理,从而使班级管理收到事半功倍之效。
Class teacher should be people-oriented, in view of
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班主任要以人为本,针对小学生的心理、年龄特点,巧妙运用心理效应,做到科学管理,从而使班级管理收到事半功倍之效。
Class teacher should be people-oriented, in view of pupils’ psychology, age characteristics, clever use of psychological effects, so that scientific management, so that class management received a multiplier effect.
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