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新课程一改过去以教师为主的单一的评价方式,学生由被动接受评价转变到主动参与评价,但在一线小学教师作文批改评价时,评价的主体单一,内容窄化,方式单调.对此,本文围绕作文评价的多元化,谈谈自己的看法.
多元评价,让作文批改充满人文关怀
【摘 要】
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新课程一改过去以教师为主的单一的评价方式,学生由被动接受评价转变到主动参与评价,但在一线小学教师作文批改评价时,评价的主体单一,内容窄化,方式单调.对此,本文围绕作文
【机 构】
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苍南县钱库小学,浙江温州,325800
【出 处】
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散文百家·教育百家
【发表日期】
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2012年4期
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