摘要：谈到平面几何教学，本人好象有很多话要说。在近三十年的教学生涯中，我对平面几何教学是情有独钟。常跟同行开玩笑说：如果把数学老师分成代数老师、几何老师，我是很情愿当几何老师的，而且能做到"为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔".可是，每每遇到课改什么的，我总是暗自为平面几何担心，——甚至有点伤心！不是我有怀旧的嗜好，是平面几何的魅力对我的吸引力太大；不是我杞人忧天，是有些事情令我不安。我曾有幸参加过市里、省里，甚至全国的中学数学教研会议，在会上每每听到专家学者高谈删减平面几何教材，甚至有的预言今后要用布尔代数代替平面几何时，由于自己位卑言轻，才疏学浅，不能为平面几何说上几句公道话而憋得慌。在这种呼声下，义务教材《几何》把三角形的重心定理删去了、现在的实验教材《几何》又把平行四边形的性质改写成平行四边形的特征。这些删去是否妥当？改写是否必要？我是持怀疑态度的，重心定理不仅是平面几何的一个知识点，更重要的是引导学生对物体重心的理性认识；至于性质才是对事物本质的归纳，属于数学的話语，而特征则是对事物外貌的概括，属于文学的语系。