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随着数学新课程的推进,师生对话、课堂生成正逐渐代替教师满堂灌的教学方式,成为现在课堂教学的主旋律.
注重师生对话,实现课堂生成
【摘 要】
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随着数学新课程的推进,师生对话、课堂生成正逐渐代替教师满堂灌的教学方式,成为现在课堂教学的主旋律.
【机 构】
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河南省开封市通许县特殊学校
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2006年1期
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