【摘 要】
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知识论作为哲学的一个主干学科是在西方近代产生的,先后出现了经验主义、理性主义、康德主义、实用主义、德性主义等认识论形态或流派以及中国现代认识论。然而,自20世纪中叶以来知识论在哲学中逐渐边缘化。其直接原因在于已有知识论存在一些普遍性的局限和问题,如:只研究认知,不研究理解、构想,评价也不纳入其中,把真理局限于认知所获得的知识;不研究知识的本性和本然本质以及不同知识形式之间的关系,没有给不同知识形式
【基金项目】
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国家社会科学基金重大项目“中国特色社会主义制度‘人民至上’价值及其实践研究”（20ZDA005）;国家社会科学基金一般项目“新时代公务员行政伦理建设研究”（19BZX121）；
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知识论作为哲学的一个主干学科是在西方近代产生的,先后出现了经验主义、理性主义、康德主义、实用主义、德性主义等认识论形态或流派以及中国现代认识论。然而,自20世纪中叶以来知识论在哲学中逐渐边缘化。其直接原因在于已有知识论存在一些普遍性的局限和问题,如:只研究认知,不研究理解、构想,评价也不纳入其中,把真理局限于认知所获得的知识;不研究知识的本性和本然本质以及不同知识形式之间的关系,没有给不同知识形式提供范式和原则;不研究知识与人类生存发展的关系,不着眼于人谋求生存得更好审视知识;等等。已有知识论实际上是一种认知论,而不是哲学知识论,因而几乎无法对人类知识新发展作出解释,丧失了对人类有关知识的活动的指导力。当代知识世界存在的知识创造无禁区、知识运用无禁忌、知识被利益绑架等社会问题,与知识论丧失其应有的指导作用直接相关。已有知识论存在的所有这些问题表明,重建知识论不仅非常必要,而且十分紧迫。
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