【摘 要】
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一、“小班化”教育实验的提出班级授课制发展到今天已充分显示了面向全体教育的优越性,特别是在多媒体教育信息和技术飞速发展的今天,其教育功能和效率更加突出。但是,随着
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一、“小班化”教育实验的提出班级授课制发展到今天已充分显示了面向全体教育的优越性,特别是在多媒体教育信息和技术飞速发展的今天,其教育功能和效率更加突出。但是,随着教育改革的发展,优质教育资源相对来说集中了,这为家长择校提供了土壤,学生择校的现象比较普遍,在一些热点学校,班额超荷，初中出现一个班有60-80人的“大班”现象。
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