创造——道的精髓

来源 :华夏文化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wzhi8
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
目的观察胃癌晚期患者转化治疗、手术治疗中的护理对患者疾病相关知识、生活质量的影响.方法:抽取 2016年 1月-2017年 1月在我科进行胃癌晚期转化治疗及手术治疗的 50 例患者
在数学课堂教学中,定义是很重要的内容,它揭示了事物的内涵与外延,反映了事物的本质.灵活应用数学定义解题是一种很重要的方法,它不但可以使问题得到简化,还能提高学习效率.下文就用
分段函数是指自变量在两个或两个以上不同的范围内,有不同的对应法则的函数,它是一个函数,却又常常被学生误认为是几个函数;它的定义域是各段函数定义域的并集,其值域也是各段函数
平面几何是初等数学的一个重要组成部分,而解析几何则是将几何问题代数化,也就是用代数的方法解决几何问题.也正因为如此,我们在解决解析几何问题时,常常会侧重于代数的方法,而忽略
[摘要]目的:探讨护理风险干预在急诊抢救室留观老年危重患者中的应用效果。方法:对照组与干预组病例分别来自我院急诊抢救室护理风险干预前(2016年7月-2017年6月)与干预后(2017年7月-2018年6月)各自接收的60例留观的老年危重患者。比较二组老年人的风险事件发生率与满意率。结果:护理风险干预后。干预组老年入的风险事件发生率与护理满意率分别为1.67%、96.67%。显著优于对照组的15.
要想在探究性学习活动中取得良好的效果,必须充分调动学生学习的兴趣,而不能将教学过程简单地停留在知识的灌输上.但是,传统“接受式”教学模式的课堂气氛往往让学生觉得单调、枯
著名的数学教育家斯托利亚指出:“数学教学是数学思维活动的教学.”活动是形式,是数学内容的载体和实现目标的手段,如何在课堂上组织教学活动,培养学生的数学思维呢?在课堂上要让学
一长为L、通有电流I的导线,在磁场(磁感应强度为B)中受安培力作用一段时间t,安培力施加的冲量可表示为I冲=BLIt=(It)BL=qBL,即安培力冲量的大小等于该段时间内流经导体的电量与导体
当前和今后的一个时期在学校学习的一代又一代青少年学生,将投身于中华民族复兴的伟大事业.他们素质的高低将直接关系到社会主义事业的成败,每一个青少年学生都有自己的理想和抱