初中数学教学中对学生应用意识的培养

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数学是研究数量关系和空间形式的科学.在数学产生和发展的过程中,一直和各种各样的应用问题有着密切的联系.数学的特点不仅在于理论的抽象性、逻辑的严密性和结论的准确性,也在于它应用的广泛性.作为数学教师,如何以课堂教学为载体,一方面有意识的应用数学概念、原理和方法,解释现实世界中的现象、解决现实世界中的问题;另一方面,通过现实生活中蕴含着与数量和图形有关的问题,把这些问题抽象成数学问题,用数学的方法给予解决[1],以此形成数学应用意识、提升数学应用能力.
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