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初中生数学应用意识的培养需要在日积月累中获得提升,更需要教师的针對性引导,如此才能不断增强学生的数学应用能力,提升学生的综合素养。所以,为了实现应用意识培养效果的最大化,教师要以学生为主体来探究培养策略,并将其付诸于实践。
初中数学教学中培养学生的应用意识
【摘 要】
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初中生数学应用意识的培养需要在日积月累中获得提升,更需要教师的针對性引导,如此才能不断增强学生的数学应用能力,提升学生的综合素养。所以,为了实现应用意识培养效果的最
【机 构】
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四川大英县通仙小学校
【出 处】
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学生·家长·社会:学校教育
【发表日期】
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2020年1期
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