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魏博文 全詩菡 蔡乙彪
魏博文 全诗菡 蔡乙彪
【摘 要】
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魏博文 全詩菡 蔡乙彪
【出 处】
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江苏教育·书法教育
【发表日期】
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2020年12期
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怀集地处粤西北山区，是广东省肇庆市的人口、面积、资源大县。近年来，怀集县新一届领导班子积极发挥山区资源优势，加大招商引资力度，大力发展资源经济，全县经济实现了持续、协调、健康发展。 2005年，怀集全县实现国内生产总值53.42亿元，比上年增长14.1%；2005年综合增长率为33.81%，在全省67个县（市）的排名从上年的37位攀升到第14位，位于肇庆市各县（市）第1位；上划省“四税”增长率为
摘 要：以高三选修物理一轮复习中某次力学测试卷讲评课为例，呈现一道“板块模型”选择题的教学过程，探讨物理讲评课如何走出误区、优化策略、以少胜多，竭力达成既“活化知识方法”又“催生能力素养”的双重目标。 关键词：讲评课；优化策略；以少胜多；双重目标 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2018）11-0039-4 高中物理试卷讲评课存在以下突出误区：（1）缺
摘 要：很多高中物理知识需要在初中的基础上进行提升和修正，如电阻率受温度的影响导致小灯泡电阻不是定值，电源输出电压不是定值等。文章围绕这两个变化展开讨论，以期在分析、总结问题的过程中培养学生的思维能力。 关键词：灯泡;伏安特征曲线（I-U曲线）;工作点 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2021）5-0061-5 1 背 景 在高中物理《恒定电
摘 要：传统的高三物理教学，与立德树人的育人目标之间存在着较大的差距。如果能够有效创设教学情境，优化整合探究问题，灵活运用联系对比等方法，引导学生将看似孤立的知识、规律，逐步升华为全面系统的物理观念，学生的核心素养自然会得到有效的提升。 关键词：问题探究;高三物理;核心素养 传统高三物理教学中，普遍存在着以“精致”的应试教育掩盖学生素养提升的现象。过分强调知识网络的建构，一味追求特殊规律的总结
【摘 要】在小学书法教学中，不少学生临帖时能够做到拷贝不走样，可一旦脱离了字帖，练习字帖中没有的字时，就会出现笔体走样、字迹不美观。即使花费很多时间练习，但是效果却不尽如人意。因此，笔者将就这一问题进行研究，旨在探究小学生书法临帖中存在的问题，并针对这一问题提出有针对性的解决对策，为提高小学书法教学质量提供一定的理论依据。 【关键词】小学书法；临帖；教学方法 【中图分类号】J292.1 【文献
【关键词】书法教育；书法特色学校；书法教育基地 【中图分类号】J292.1 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2016）10-0006-03 一、充分认识书法教育的重要意义 党的十八大和十八届三中、四中、五中全会对深化教育领域综合改革做出了重要部署，明确提出要“加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育”，“改进美育教学，提高学生审美和人文素养”。汉字和以汉字为载
书法是最中国的符号，古老而独特。随着我国传统文化的弘扬，国家强调了书法育人的意义，有更多的孩子和成人喜欢书法，学校、社会、家庭有更多的人在练字，学书法。其实，书法并不是练练字那么简单，她的背后有很多的历史、哲学和美学等学问，对孩子的综合素质的形成有更大的影响。 书法是文化。她承载了中国传统文化的内涵，沉雄博大、方正深邃、粗犷刚正、潇洒自如的民族性格，都能从书法中得到充分的体现，是中华民族审美意识
汉字是表情达意的重要工具，汉字书写是人际交往的重要载体。写一手好字，是一种修养，更是一种文化。中国书法是中华民族的文化瑰宝，也是人类文化史上的宝贵财富。弘扬优秀传统文化，传承中华文明，让每一个孩子写好汉字、学习书法是各级各类学校和教师的责任。 中国艺术的多种特质在书法中有最生动鲜活的体现。书法是筋、骨、血、肉、神兼备的独特艺术形式，具有不可替代的美学品格。在全省中小学开展书法教育，对继承和弘扬优
【摘 要】书法教育在职校学生成长过程中的作用不可替代，它可以提高学生的书写能力，学会写字，把字写好；它可以提升学生的审美能力，提高审美情趣，提升艺术修养；它可以提高学生的文化品质，提升人文素养，让感悟汉字的魅力以及汉字背后所承载的文学经典，丰富的人文哲思；它可以促进修身养性，锤炼意志，培养品格，训练耐心和恒心；它还可以激发爱国情怀，通过对民族语言文字艺术的认同，增加自豪感，增强自信心。 【关键词