论文部分内容阅读
为适应四化需要，我国中小学教育也急需进行科学技术教育，今将日本中小学科学技术教育的情况作一简介，以供参考。一、日本加强科学技术教育的历史背景 战后，在苏联人造卫星上天的冲击下，以美苏为首的世界性的科学技术竞争更为激烈。它使人类正由原子时代步入宇宙时代，这一期间的主要特征就是原子能产业和电子工业的兴起及自动化的普及。它不仅促进了生产技术的不断更新，也引起了经营管理方面的重大变革。为了加速培养科技人才，各工业发达国家，竞相进行教育改革，使教育上的国际间的竞争也更为激化。