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<正>为了了解幼儿数学概念发展水平,我通过观察幼儿在各种数学活动中的表现,了解幼儿的已有经验和学习特点,认识幼儿的个体差异。
在活动中了解小班幼儿数概念发展水平
【摘 要】
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<正>为了了解幼儿数学概念发展水平,我通过观察幼儿在各种数学活动中的表现,了解幼儿的已有经验和学习特点,认识幼儿的个体差异。
【机 构】
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上海长宁实验幼儿园,
【出 处】
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幼儿教育
【发表日期】
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2007年11期
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