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近年来，随着我国高等教育体制的不断完善和深入，传统的学生管理体制和方式已经无法适应现代社会的需要。面对严峻的就业形势，激烈的社会竞争，现代高校如何通过有效的学生管理，提高学生应对社会的能力，是本文讨论的重点。
随着教育体制的不改革与完善，在新时期的高校教育中呈现出了一些新特点，作为学生管理者，应当能够清晰的认清目前所处的形势，针对现代大学生呈现出的新特点，在学生管理策略方面进行适当的调整，不断把创新精神融入到学生管理工作中，不断总结新经验和新方法，推动大学生管理工作的不断发展。
一、高校大学生管理存在的弊端
高校是人才的培养基地，大学生管理工作的效率直接影响着我国高素质人才培养目标的实现，同时也对高校和社会的稳定发展带来一定的影响，因此，大学生管理工作应当被重视起来。目前我国部分高校在大学生管理方面取得了一定的成效，然而由于现代高校以及大学生呈现出来的新特点，使得大学生管理策略滞后的弊端逐渐的显现，阻碍其发展的脚步。
（一）新时期大学生的新特点
过去的学生管理工作是传统的“家长式管理”，学生的衣食住行全部都在管理者的控制之内，学生只能服从，而管理者与学生之间是明显的管理与被管理的关系，这必然造成双方的矛盾，使作为被管理者的学生失去了参与管理活动的自主性和积极性。而现代的大学生，有更加明确的理想恶化追求，对于管理者也不再惟命是从，他们需要有自己的业余空间，开展自己的业余爱好，这就需要现代的学生管理者将转原本的管理与被管理的关系，这也直接关系到新时期高校学生管理工作的良性循环。
（二）无法摆脱传统管理的模式的束缚
目前，很多地方高校对于学生管理工作，仍然停留在传统的重管理、轻服务的阶段，始终将管理者处于一个主导的地位，而学生只是一个被管理者和辅助者，在管理活动中，学生必须要服从管理，只注重学校的稳定和发展，却忽略了学生自身的个性发展。由于输受到传统管理思想的束缚，管理者就会不知不觉的陷入到将学生作为管理客体的地位，从而削弱了学生的主体地位。在实际的管理活动中，往往使用经验代替民主，轻视学生的综合教育，从而影响管理效率。
二、加强大学生管理效率的策略
（一）高校管理者应当不断调整工作内容
现代教育改革使得高校的资源发生了巨大的重组和优化，原本被称为第一课堂的课堂教育逐渐变得模糊，而学生的管理工作也需要逐渐随之进行内容和重心上的调整，将学生管理工作中的不确定性和临时性等弊端进行有效的整合，使学生管理工作牢固树立科学育人的中心思想，通过不断改进管理策略和方法，使大学生管理工作逐渐形成科学的管理体系，在创新中不断走向成熟。
（二）坚持以人为本，德育为先
大学生是校园的主体，以人为本的思想就是要以学生作为中心，以培养学生作为基本目标，以突出学生的发展作为根本目的，对学生的智力和潜能进行有效的开发。同时，以人为本还要求把教育与学生的尊严、自由、愉悦和终极价值紧密联系起来，真正使教育成为人的教育而不是机械的教育。以人为本，要体现道德修养和人文关怀，体现人格塑造和情操陶冶。在教育过程中，只有以情感人才能以理服人，才能充分调动学生的学习积极性和主动性。以人为本是现代管理活动的主旋律，而加强德育建设是当代高校德育教育的核心内容，同时也是学生管理工作的方向性指导思想，充分将修身先正心的思想融入到学生管理工作中。坚持以人为本，就是尊重人，理解人，在学生管理活动中坚持以人为本，就要以尊重学生、教育学生、发展學生为核心，尊重学生身心发展的基本规律，因材施教，培养学生的自我教育和自我管理的能力。
（三）以管理者为主导，以学生为主体
这是现代大学生管理工作中的必要形式。学生具有双重的地位和角色，一方面，在教育活动中，学生作为教育的客体，无法决定教学的内容和进程，他们的认知行为需要在教师的指导下进行；而另一方面，在知识活动方面，作为主体的学生，无论是在智力和能力的发展方面都是教师无法取代的，需要学生自主的进行学习和探索。因此，在学生管理活动中，应当充分认清学生的主体地位，而管理者和教师应当注重在指导方面的加强，在备课以及问题的设计方面，要具有针对性。
结束语
目前，我国处于经济与社会的双转轨时期，在用人机制的建设上还不够完善，对于即将走入社会的大学生，需要面临严峻的竞争形势，同时又要承受着来自于现实与理想大相径庭的失落感，因此，加强对大学生的管理十分重要，有效的帮助大学生缓解心理压力，实现和提升大学生主管幸福感水平的目标。
参考文献：
[1]唐永升,唐洪刚.大学生管理方式创新的思考[J].上海工程技术大学教育研究,2007（03）.
[2]甘容通.大学生管理工作存在的问题及对策[J].郑州航空工业管理学院学报(社会科学版),2010（01）.
[3]彭雅静,崔冠宇.柔性管理与大学生的管理[J].西江教育论丛,2006（03）.
[4]都晓峰,罗晓燕.浅谈如何做好大学生管理工作[J].科技传播,2010（05）.
（作者简介：赵元平（1982-），女，汉族，助教，青海民族大学化学与生命科学学院，主要从事辅导员工作。）
随着教育体制的不改革与完善，在新时期的高校教育中呈现出了一些新特点，作为学生管理者，应当能够清晰的认清目前所处的形势，针对现代大学生呈现出的新特点，在学生管理策略方面进行适当的调整，不断把创新精神融入到学生管理工作中，不断总结新经验和新方法，推动大学生管理工作的不断发展。
一、高校大学生管理存在的弊端
高校是人才的培养基地，大学生管理工作的效率直接影响着我国高素质人才培养目标的实现，同时也对高校和社会的稳定发展带来一定的影响，因此，大学生管理工作应当被重视起来。目前我国部分高校在大学生管理方面取得了一定的成效，然而由于现代高校以及大学生呈现出来的新特点，使得大学生管理策略滞后的弊端逐渐的显现，阻碍其发展的脚步。
（一）新时期大学生的新特点
过去的学生管理工作是传统的“家长式管理”，学生的衣食住行全部都在管理者的控制之内，学生只能服从，而管理者与学生之间是明显的管理与被管理的关系，这必然造成双方的矛盾，使作为被管理者的学生失去了参与管理活动的自主性和积极性。而现代的大学生，有更加明确的理想恶化追求，对于管理者也不再惟命是从，他们需要有自己的业余空间，开展自己的业余爱好，这就需要现代的学生管理者将转原本的管理与被管理的关系，这也直接关系到新时期高校学生管理工作的良性循环。
（二）无法摆脱传统管理的模式的束缚
目前，很多地方高校对于学生管理工作，仍然停留在传统的重管理、轻服务的阶段，始终将管理者处于一个主导的地位，而学生只是一个被管理者和辅助者，在管理活动中，学生必须要服从管理，只注重学校的稳定和发展，却忽略了学生自身的个性发展。由于输受到传统管理思想的束缚，管理者就会不知不觉的陷入到将学生作为管理客体的地位，从而削弱了学生的主体地位。在实际的管理活动中，往往使用经验代替民主，轻视学生的综合教育，从而影响管理效率。
二、加强大学生管理效率的策略
（一）高校管理者应当不断调整工作内容
现代教育改革使得高校的资源发生了巨大的重组和优化，原本被称为第一课堂的课堂教育逐渐变得模糊，而学生的管理工作也需要逐渐随之进行内容和重心上的调整，将学生管理工作中的不确定性和临时性等弊端进行有效的整合，使学生管理工作牢固树立科学育人的中心思想，通过不断改进管理策略和方法，使大学生管理工作逐渐形成科学的管理体系，在创新中不断走向成熟。
（二）坚持以人为本，德育为先
大学生是校园的主体，以人为本的思想就是要以学生作为中心，以培养学生作为基本目标，以突出学生的发展作为根本目的，对学生的智力和潜能进行有效的开发。同时，以人为本还要求把教育与学生的尊严、自由、愉悦和终极价值紧密联系起来，真正使教育成为人的教育而不是机械的教育。以人为本，要体现道德修养和人文关怀，体现人格塑造和情操陶冶。在教育过程中，只有以情感人才能以理服人，才能充分调动学生的学习积极性和主动性。以人为本是现代管理活动的主旋律，而加强德育建设是当代高校德育教育的核心内容，同时也是学生管理工作的方向性指导思想，充分将修身先正心的思想融入到学生管理工作中。坚持以人为本，就是尊重人，理解人，在学生管理活动中坚持以人为本，就要以尊重学生、教育学生、发展學生为核心，尊重学生身心发展的基本规律，因材施教，培养学生的自我教育和自我管理的能力。
（三）以管理者为主导，以学生为主体
这是现代大学生管理工作中的必要形式。学生具有双重的地位和角色，一方面，在教育活动中，学生作为教育的客体，无法决定教学的内容和进程，他们的认知行为需要在教师的指导下进行；而另一方面，在知识活动方面，作为主体的学生，无论是在智力和能力的发展方面都是教师无法取代的，需要学生自主的进行学习和探索。因此，在学生管理活动中，应当充分认清学生的主体地位，而管理者和教师应当注重在指导方面的加强，在备课以及问题的设计方面，要具有针对性。
结束语
目前，我国处于经济与社会的双转轨时期，在用人机制的建设上还不够完善，对于即将走入社会的大学生，需要面临严峻的竞争形势，同时又要承受着来自于现实与理想大相径庭的失落感，因此，加强对大学生的管理十分重要，有效的帮助大学生缓解心理压力，实现和提升大学生主管幸福感水平的目标。
参考文献：
[1]唐永升,唐洪刚.大学生管理方式创新的思考[J].上海工程技术大学教育研究,2007（03）.
[2]甘容通.大学生管理工作存在的问题及对策[J].郑州航空工业管理学院学报(社会科学版),2010（01）.
[3]彭雅静,崔冠宇.柔性管理与大学生的管理[J].西江教育论丛,2006（03）.
[4]都晓峰,罗晓燕.浅谈如何做好大学生管理工作[J].科技传播,2010（05）.
（作者简介：赵元平（1982-），女，汉族，助教，青海民族大学化学与生命科学学院，主要从事辅导员工作。）