【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入,如何有效开展高中生物教学工作,成为了广大高中生物教师所需要深入研究和思考的课题。传统的应试教育模式让教师关注于生物知识点的灌输,较少兼顾
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随着新课程改革的不断深入,如何有效开展高中生物教学工作,成为了广大高中生物教师所需要深入研究和思考的课题。传统的应试教育模式让教师关注于生物知识点的灌输,较少兼顾学生的能力发展,出现了“重知识点灌输,轻能力培养”这样的状况。这一现象与新课程改革的要求背道而驰,应当得到纠正。
With the continuous deepening of the new curriculum reform, how to effectively carry out high school biology teaching has become a topic that needs further study and reflection in the majority of high school biology teachers. The traditional examination-oriented education model allows teachers to focus on the inculcation of biological knowledge points, taking into account the development of students’ abilities, there has been such a situation of “focusing on knowledge inculcation and training of light abilities.” This phenomenon runs counter to the requirements of the new curriculum reform and should be rectified.
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