教育是什么？何为师者？何为言传身教？围绕近期发生的两个小故事从中或许可以寻得答案一二。
　　一、“教育”是一项良心工程
　　故事1：福隆小学组织学生参加校外社会实践活动，出发前晚，一位班主任咨询我：“有位家庭离异、父子关系很糟糕的孩子父亲改变主意，想让孩子参加社会实践活动（之前，孩子很想参加，但是父亲认为孩子晕车不让其参加），因为是出发前临时增加学生，所以手续办理比较麻烦，还让他去吗？”我给他提的建议是：“师者是良心的工程，你觉得你的付出能否为你带来教育的改变？你是他的班主任，你最了解孩子，你有最终决定权。”最终，他决定克服困难，本着教育的真谛——良心的工程，以努力改善父子关系为出发点，帮孩子连夜处理好手续，让孩子开心参加集体活动。第二天，孩子回校参加活动前给了班主任一个大大的拥抱，班主任则回以幸福的微笑，我也开心地笑了。教育就是良心工程，教育就是向善尽美的工程，教育就是一切为了孩子的成长，我们才能无愧于“师者”之称谓。
　　二、“教育”需要以身作则
　　故事2：我校开展家长义工护畅队（就是家长义工牺牲休息时间来学校维护校门口的交通安全秩序）已有一段时间，家长们的正面形象或多或少的影响着我们的孩子也自觉的遵守交通规则，不再乱闯马路。学校正门自从开展该项活动以来，秩序良好，也确实为学校减轻了工作负担。
　　但是，某日下午放学，校门口发生了这样的情景：只见某个学生家长站在马路的对面，对自己正在排队的孩子拼命挥手，大声叫道：“XX，快点过来！你没看见没车吗？没车就赶快过来，不用排队，排什么队，不用等，快过来啦！”只见孩子摆着手说“不行，还没到护畅队的放行时间，不能过，要听护畅队叔叔指挥！”不管妈妈如何招手跺脚，孩子还是坚持遵守交通指挥。可是，当孩子走过马路对面后，家长居然大声地吼骂孩子是蠢猪，干嘛不早点过马路，让她等这么久……我们愣愣地看着这一切，无語又无奈！
　　当孩子因不遵守交通规则而发生意外时，后悔莫及，难道家长就没有考虑过这一点吗？我们必须要明白：告诉孩子怎么样做是对的，怎么样做是不对的，循循善诱，谆谆教诲，这就是言传，言传只是一种手段。以身作则，用自己的良好行为影响孩子，这就是身教，身教才是根本啊！生活中，我们不难看出，每个父母，不管你是自觉还是不自觉，说的每一句话，做的每一件事，都在潜移默化地影响着我们的孩子健康成长。
　　教育是什么？教育就是言传身教啊！用我们的一言一行潜移默化地感化孩子，浸润孩子，树立孩子正确的人生价值观。建立孩子的正确价值观需要漫长的过程，而毁灭孩子的价值观不过一瞬间！愿我们能坚定不移地传递更多的正能量，坚持教育的真谛，坚守师者之追求！