论文部分内容阅读
徐灿是清代著名的女词人，著有《拙政园诗馀》。笔者通过研读徐灿的词，发现她前后期的词的转变不仅表现在她后期词的内容上，还表现在意象使用的转变上。文章通过对徐灿前后期词中意象的不同来窥视其词风转变的另一方面。
徐灿前后期词意象转变
【摘 要】
：
徐灿是清代著名的女词人，著有《拙政园诗馀》。笔者通过研读徐灿的词，发现她前后期的词的转变不仅表现在她后期词的内容上，还表现在意象使用的转变上。文章通过对徐灿前后期词中
【机 构】
：
云南大学 人文学院,云南 昆明,650091
【出 处】
：
青年与社会
【发表日期】
：
2014年9期
其他文献
通过对当代一些比较具有代表性的电子产品进行分析,挖掘其中的设计内涵,从实际产品中阐述语义学所表现出的不同形式,探讨设计语义在其中所起到的作用并对其未来的发展提出一
小学语文教学中培养学生口语表达能力，要考虑学生实际情况，联系语文教材内容与教学目标，选择合适的教学方法，落实素质教育目标以提升学生口语表达能力。文中联系教学实践情况，分析
在课堂教学中创设教学情境，不仅可以使学生容易掌握知识和技能，而且可以“以境生情”，使学生更好地体验教学内容中的情感，使原来枯燥、抽象的知识变得生动形象，富有情趣。那么在初
根植于农耕社会的东丰农民画，它的创作出自农民之手，服务对象是广大农民群众，东丰农民画创作反映了农民的思想感情、生活需要、心理追求，它的美感根源来源于东北大地几千年来沉积
优质合作学习组内交流讨论指导艺术，有助于提升小组合作学习效益。本文只介绍合作学习组内交流讨论之“不同意见、更深入思考、个体自主”三种指导艺术。
长期以来,作文批改低效是许多语文老师的一块心病,如何更有效的解决这一难题?笔者认为可从改变批改方式入手,让学生积极参与,来提高作文批改的有效性.
教师承担着教书育人的重要职责,在音乐课堂上要多与学生进行互动,构建和谐的师生关系,带领学生进入美妙的音乐世界,启迪学生的思想,提升学生的审美,以此促进学生的全面发展.
本文的美国因明研究概况主要是有关佛教认识论和逻辑学研究的趋势,其研究奠基在巴利文、梵文和藏文原典的基础上,以及美国佛教研究学者有关方法论讨论的内容和评价上.在欧洲
随着心理学家对学习过程认知规律研究的不断深入，认知学习理论的一个重要分支—建构主义理论逐渐流行，并愈来愈显示其强大的生命力。建构主义理论认为：认识是由主体主动建构的，而不是从外界被动吸收的，具有主动性。认识主体在认识过程中不失去发现独立于他们头脑之外的知识世界，而是通过先前个人的知识世界，重新组合建构起一个新的认知结构，具有建构性。建构活动主要在一定的社会环境中进行，包括学习的内容和条件、认识的手