论文部分内容阅读
<正>"同课异构"是通过比较以达到优化课堂教学过程、提高课堂教学效率的常用形式。高中地理专家型教师(以下简称专家)和新手型教师(以下简称新教师)的"同课异构",其侧重点是比较专家与新教师在课堂组织上的差异,进而加快新教师的成长过程。本文截取新教师与专家同课异构中相应的教学片段,进
地理新老教师课堂教学组织的差异分析——以“中国地形对地理环境的影响”同课异构教学为例
【摘 要】
：
<正>"同课异构"是通过比较以达到优化课堂教学过程、提高课堂教学效率的常用形式。高中地理专家型教师(以下简称专家)和新手型教师(以下简称新教师)的"同课异构",其侧重点是
【机 构】
：
浙江省衢江市杜泽中学
【出 处】
：
地理教育
【发表日期】
：
2013年04期
其他文献
<正>心理学研究表明:儿童在无拘无束的活动中,在愉快和谐的气氛中,思维更活跃,想象更丰富,记忆力也更强;相反,在一个呆滞、有种种约束的环境中,思维堵塞、反应迟钝,心境封闭,
期刊
<正>著名教育家赞可夫曾经说过:"我们要努力使学习充满无拘无束的气氛,使学生和教师在课堂上都能够自由地呼吸。如果不能创设这样的教学气氛,那么任何一种教学方法都不可能发
<正>一、原理规律的理解务求全面到位1.关于晨昏线与经纬线的关系问题。春、秋分,晨昏线与经线圈在某一时刻重合,与纬线圈垂直相交;春、秋分以外的其它时间,晨昏线与经线圈相
<正>自1978年我国开始恢复中小学地理课程,至今已经三十年整。这三十年是我国改革开放、经济体制改革、社会结构和思想观念都发生重大变化的时期。地理课程作为基础教育的组
在两岸文论的竞技场上，以“务实行动派”著称的李瑞腾是左右开弓的高手。他一边从事行政工作，一边著书立说。由33本组成的《台湾文学史长编》^①，便是他担任台湾文学馆馆长期间
2016年是事业单位人事制度转变的重要年度,而用人机制的转变是人事制度转变的关键,通过用人机制的转变不仅能提高服务效率,还能保证岗位的有效分类和工作匹配度。随着人事制
<正>《雨点儿》是一篇语句优美、情境生动的科学童话,课文通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点儿从哪儿来,又去往哪里,给世间带来哪些变化。本课的教学难点是通过课文
<正>一、知识构建本文解读的是课程标准"举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用",这一课标包括两层含义:知道自然地理环境的组成要素;以自然地理环境某一要素
<正>孔子是我国春秋时期伟大的思想家,“仁”学是孔子思想的核心,这是一般所公认的.但对“仁”学究竟是什么,国内外学人有各种各样的看法,各执一词,莫衷一是.真可谓仁者见仁,