五年级作文教学中素材的积累探讨

来源 :教育实践与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:seaw2008
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处在小学五年级阶段的学生是锻炼和提高作文写作能力的重要时期,小学语文教师应不断引导学生对作文素材进行收集和整理,这样才能有效提高学生作业写作能力和语文核心素养,促进学生自身成长和全面发展.教师要帮助学生学会合理有效地积累写作素材,教给学生积累素材的途径和方法:在教材中、生活实践中、在课外阅读中积累写作素材.
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“人造板工艺学”课程是木材科学与工程专业中加班的核心课程.但中加教师在同一门课程内授课,带来了语言割裂、时空局限、教学方式融合度低、学生过度依赖PPT等问题,致使学生学习负担重,教学效果不理想.为了改善这些问题,将抛锚式教学法引入课堂,创设情境并抛“锚”,在教师的引导下,鼓励学生自主学习和协作学习,对学生的学习效果进行评价.通过该教学方法,可实现中加双方教师教学有效融合,不受时空与语言限制,提高学生学习的主动性,降低学生的学习负担,明显改善学习效果.
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