【摘 要】
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小学是学生学习英语的重要阶段,是为学生以后的英语学习打下坚实基础的黄金时期。语言来自生活,学习语言类学科需要创造良好的语言环境。小学生年龄尚小,英语作为一门外语学科,很难激发学生的学习兴趣。因此,作为小学英语教师,要做到以人为本,在课堂教学中,要以学生为中心,尊重学生的主体地位,让学生做课堂的主人,以此来提升学生的自主学习能力,培养学生的英语核心素养。本文从教学实践出发,在学者研究的基础上,探讨以人为本强化小学阶段英语教学的实践策略和有效方法。
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小学是学生学习英语的重要阶段,是为学生以后的英语学习打下坚实基础的黄金时期。语言来自生活,学习语言类学科需要创造良好的语言环境。小学生年龄尚小,英语作为一门外语学科,很难激发学生的学习兴趣。因此,作为小学英语教师,要做到以人为本,在课堂教学中,要以学生为中心,尊重学生的主体地位,让学生做课堂的主人,以此来提升学生的自主学习能力,培养学生的英语核心素养。本文从教学实践出发,在学者研究的基础上,探讨以人为本强化小学阶段英语教学的实践策略和有效方法。
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