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高阶思维与英语阅读教学两者相辅相成。培养高阶思维是课堂教学改革的具体措施之一,也是提高学生认知水平和综合能力发展的基础。以培养高阶思维为目的的小学英语阅读教学应在读前巧设导入,调动学生积极性,激活学生思维;读中巧设问题,培养高阶思维;读后延伸话题,综合运用,提升高阶思维,让阅读教学更上一层楼。
高阶思维背景下小学英语阅读教学策略探析——以人教版小学英语高段Read and write为例
【摘 要】
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高阶思维与英语阅读教学两者相辅相成。培养高阶思维是课堂教学改革的具体措施之一,也是提高学生认知水平和综合能力发展的基础。以培养高阶思维为目的的小学英语阅读教学应在读前巧设导入,调动学生积极性,激活学生思维;读中巧设问题,培养高阶思维;读后延伸话题,综合运用,提升高阶思维,让阅读教学更上一层楼。
【机 构】
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丽水市莲都区联城小学
【出 处】
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校园英语
【发表日期】
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2021年45期
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