一、在写作中提炼与升华教育思想
　　笔者的案例《师生共情，唤醒挑战和拼搏的激情》初稿是在教学故事发生后不久，一时突发灵感总结撰写而成。当时比较心血来潮，希望能记录下美好瞬间。为了参加此次案例评比，笔者便静下心来，仔细梳理、反复修改、精心提炼、认真校对，在此过程中，笔者发现自己的教育理念正在发生变化，教育思想更加明确，体育教学工作也变得越发具有价值和意义。
　　二、在参与中让生活更有美好的期待
　　自从笔者将参评案例投到专用评比邮箱后，自己的生活中就多了1份美好的期待：开始期待早日看到评比结果，希望能获奖；知道了获奖消息以后，就期待能在《中国学校体育》杂志上发表；等将作者照片发给《一线话题》栏目组后，更渴望看到《第三屆全国学校体育优秀教育教学案例专集》全部内容，期待能学到其他优秀案例中所呈现的先进教育理念、睿智的教育教学技巧和思路缜密的写作方法。
　　三、“案例专集”是一个教育智慧分享的平台
　　好的案例不止有1个吸引人的故事，更是1名教师教育教学智慧的体现。故事一定来源于教学实践中最激动人心的时刻，往往能在教师和学生心中留下久久不能消散的印记。教师的故事，感动学生的同时也感动了自己，这样的故事值得分享；同样，这样的教育智慧也希望能引起同行的共鸣，促进广大体育教师互相学习与提高。
　　感谢《中国学校体育》杂志给广大一线体育教师提供如此好的平台，让体育教师的教育工作来得真实，变得更加美好而有意义。