【摘 要】
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笔者发现高一新生在入学后往往会出现数学学习困难的现象,对此我们进行了调查了解,高一学生中普遍感到高中数学不容易学,比较抽象,枯燥乏味,某些章节内容在课堂上难以听懂;不
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笔者发现高一新生在入学后往往会出现数学学习困难的现象,对此我们进行了调查了解,高一学生中普遍感到高中数学不容易学,比较抽象,枯燥乏味,某些章节内容在课堂上难以听懂;不少初中数学成绩还不错的学生,在高一的历次考试中,数学成绩就是不行;高一阶段相当一部分学生已进入数学学习的困难期,数学成绩出现严重的滑坡现象.因此,在高一的教学工作中,采用适当的方法衔接初高中数学教学,帮助高一学生走好第一步,是提高高中数学教学质量的重要保证.下面结合我校2017级高一年数学教学实践与体会,谈谈初高中数学衔接的问题分析与对策,以起到抛砖引玉的作用.
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