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2015年第6期知识竞猜
【摘 要】
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1 匈牙利弗洛姆枪械设计师研制的利利普特手枪名称中“利利普特”取自爱尔兰小说《格利弗游记》中的《利利普特游记》，其表示（ ）。 A.小人国手枪 B.大型手枪 C.冲锋手枪 2 1908年，德国陆军采用卢格P08手枪之后，立即以该枪为基础，开发出一种专门供炮兵部队使用的（ ）全自动手枪，命名为卢格P08炮兵型手枪。 A.短枪管型 B.长枪管型 C.紧凑型 3 （
【出 处】
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轻兵器
【发表日期】
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2015年24期
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一谈到课堂教学改革，有两个问题不容回避：一是学生厌学问题；二是课堂效率问题。近几年，在省教科所十二五规划“生态课堂”课题研究中，钟祥市实验小学探索并打造的“三性三成”课堂教学模式，正是从这两个方面突破，全面落实了新课程理念，实现了真正的课堂开放，进而达到减负增效的目的。 一、模式的内涵及框架 “三性”是指课堂教学模式遵循的原则：探究性、合作性、开放性。探究性即引导学生自己去发现问题，让学生自己
人教版课标教材精读课文后，一般会安排三至四道思考练习题。这些题目紧扣单元教学重点，按从整体到局部、由浅入深的顺序编排，符合语文学习规律。然而，实际教学中，个别教师往往忽视了课后思考练习题的导学功能。笔者以《威尼斯的小艇》教学为例，谈谈如何以课后思考练习为切入点，整合变通，设计符合学情的主问题，优化教学流程，落实教学目标。 一、披文入情，探文章构思之精巧 披文入情，整体感知，是阅读教学的基本环节
“和谐·灵动”课堂教学模式由五个基本模块构成：创设情境→灵动生成→主动探究→回归全文→紧扣关键。各模块有相对独立的教学策略，下面从学生、教师两个层面进行简述。 一、创设情境，整体感知 教师通过创设情境，激发学生学习的内因，促使他们主动预习，主动质疑，整体感知教学内容。 学生：①根据《预习单》充分地预习课文，感知学习内容。②发现和提出不懂的问题，做好探究性学习的准备。 教师：①课前深入地解读
这是一款7.62mm口径的M4类型卡宾枪，发射俄式7.62×39mm枪弹，由于该弹弹壳锥度较大，故弹匣呈弧形。其标配弹匣为麦格普公司生产的30发聚合物弹匣，并可通用AK步枪弹匣，弹匣卡笋的设計亦与AK步枪相同。其采用与M4卡宾枪相同的气吹导气式自动原理。铝合金护手把枪管基本包裹起来。护手截面呈八边形，护手顶部导轨与机匣顶部导轨连为一线，护手其余3个正向侧面制有钥匙状导轨安装孔，用户可根据需要加装不
爱玩是孩子的天性。如果能把教学过程变得像玩游戏一样吸引人，学习会变成一件非常有趣的事。 游戏重在体验。体验式教学的思想源远流长，在国内，明代理学家王阳明首次提出“知行合一”的观点，陶行知先生的“生活即教育”更是对体验式教学的直观表述。 武汉经济技术开发区洪山小学（以下简称“洪山小学”）在体验式教学思想的引领下，把游戏引入课堂，让学生爱上了课堂，爱上了学习。 洪山小学传承“让每个儿童在体验中快
摘要：天然米糠蛋白质因疏水氨基酸含量高而导致功能性质较差，限制了其在食品加工中的应用。利用表面活性剂吐温-80与米糠蛋白质复合，考察复合加热时间、加热温度和吐温-80浓度对米糠蛋白质功能性质的影响。结果表明：在不同加热时间、吐温-80浓度和加热温度条件下，复合物的界面性质不同。吐温-80与米糠蛋白质在质量比为1∶1时起泡性、泡沫稳定性和乳化稳定性提高的幅度最大，较天然米糠蛋白质分别提高28.00%
本文上篇呈示了纽约大都会艺术博物馆的法国火器，包括16～17世纪、18世纪、拿破仑时代、19世纪国际博览会上的法国火器等，本篇则展现意大利火器、西班牙火器、英格兰苏格兰火器—— 意大利火器 意大利北部的伦巴第，是欧洲工业最为发达的地区之一，从16世纪开始，这里就有了武器生产。制造火器的手工业作坊大多集中在布雷西亚一带，高品质的布雷西亚枪械产品，因不断向外销售而广为人知。17世纪以后，布雷西
人民教育出版社、课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心根据教育部颁发的《义务教育数学课程标准（2011版）》研制出版的《义务教育教科书·数学》（以下简称新教材）在2014年9月全面投入使用。下面笔者就四年级上册教材总体结构、单元教学内容的主要变化谈谈个人的拙见。 一、总体结构变化 新教材与实验教材相比， 在总体框架结构上主要有两点变化：一是实验教材共8个单元，新教材为9个单元；二是实践活动
启智，就是通过启发，让学生在感知、思维、想象、记忆中学会学习。而启情，则是通过启发，使学生产生积极的学习情绪，对学习本身发生兴趣，主动学习。教学中启而不发的原因可能有很多，但归根到底是因为学习时出现了消极的心理情绪，而积极的心理情绪对学生的认知活动具有积极的促进作用。 下面就以数学为例，谈一谈如何创设情境启发调动学生积极的学习情感。 一、利用情境帮助学生理解算理 学生刚刚学习《乘数是两位数的