【摘 要】
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小学数学课本中富含大量的主题图，之所以设计这些主题图，不仅是增加课本内容的趣味性，同时还为了通过这些n主题图中的信息帮助小学生学习数学知识，增强小学生的数学理论知识实践应用能力。因此，在小学数学教学的过程n中，巧妙合理地应用主题图是非常必要的。各位小学数学教师在教学的过程中需要提高对于主题图的重视，将主题图n与理论知识灵活结合，避免小学生在学习的过程中过于枯燥。本文就如何在小学数学课堂教学过程中应用主题图激发n起小学生的数学学习兴趣进行了研究，并围绕数学学习生活化展开了研究。
【机 构】
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广西梧州市藤县第六小学 广西梧州 543300
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小学数学课本中富含大量的主题图，之所以设计这些主题图，不仅是增加课本内容的趣味性，同时还为了通过这些n主题图中的信息帮助小学生学习数学知识，增强小学生的数学理论知识实践应用能力。因此，在小学数学教学的过程n中，巧妙合理地应用主题图是非常必要的。各位小学数学教师在教学的过程中需要提高对于主题图的重视，将主题图n与理论知识灵活结合，避免小学生在学习的过程中过于枯燥。本文就如何在小学数学课堂教学过程中应用主题图激发n起小学生的数学学习兴趣进行了研究，并围绕数学学习生活化展开了研究。
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