【摘 要】
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幼儿的生活世界是一个创造、体验、游戏的世界。如何回归幼儿生活开展美的教育,改变传统意义上以教师为中心,忽略幼儿自由创造的教育?如何让生活中的美走进孩子的心田,激发孩
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2016年教育科研基地专项课题“幼儿园生活化课堂教学的实践研究”的阶段性研究成果.课题立项号FJKYJD16-60.
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幼儿的生活世界是一个创造、体验、游戏的世界。如何回归幼儿生活开展美的教育,改变传统意义上以教师为中心,忽略幼儿自由创造的教育?如何让生活中的美走进孩子的心田,激发孩子艺术天性,避免重技能而忽略幼儿在活动过程中的情感体验,在自主活动中激发幼儿的创造力、想象力,获得美的感受,从生活实际出发,使美育回归儿童的生活?我们从以下几个方面做了尝试。
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