【摘 要】
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素质教育要求学生全面发展，但现在大多数学生处于良好的生活环境中，家长的溺爱、教师对劳动教育的忽视，阻碍了他们的发展，因此加强小学生劳动教育势在必行，它是贯彻教育方针的基本要求，是落实德育的实践途径，也是学生全面发展的根本保障。在“双减”政策背景下，教育工作者要找到小学劳动教育的科学路径，促进家校合作，鼓励学生从身边事做起，在亲身实践中体会劳动价值；学校及教师要依托学农基地构建劳动教育体系，从学校文
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素质教育要求学生全面发展，但现在大多数学生处于良好的生活环境中，家长的溺爱、教师对劳动教育的忽视，阻碍了他们的发展，因此加强小学生劳动教育势在必行，它是贯彻教育方针的基本要求，是落实德育的实践途径，也是学生全面发展的根本保障。在“双减”政策背景下，教育工作者要找到小学劳动教育的科学路径，促进家校合作，鼓励学生从身边事做起，在亲身实践中体会劳动价值；学校及教师要依托学农基地构建劳动教育体系，从学校文化出发，开发劳动教育校本课程，基于学科融合科学和教育科技创新劳动实践内容和方式。通过这些科学路径，加强对学生的劳动教育，让学生快乐劳动，快乐成长。
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慢加急性肝衰竭（ACLF）在临床工作中十分常见，文章以慢加急肝衰竭中免疫系统和肝细胞的改变为切入点，全面总结了中药解毒化瘀颗粒、解毒化瘀通腑颗粒、大黄乌梅煎高位保留灌肠结合清热利湿化瘀解毒方、菖蒲郁金汤化裁方、柴芍六君子汤加减、健脾清化方、赤芍解毒汤、解毒凉血方联合西药、解毒化瘀补虚法联合西药、自拟清热祛湿解毒汤、解毒化瘀Ⅱ方、解毒凉血健脾方等中医药对ACLF患者的治疗效果，进而综述中医药对ACL
＜正＞1950年6月25日,朝鲜内战爆发。美国操纵联合国安理会通过非法决议,组成"联合国军",扩大朝鲜战争,进而越过"三八线",直逼中朝边境。1950年10月,中国人民志愿军入朝,经过五次战役,至1951年6月初,把"联合国军"从鸭绿江边赶回到"三八线"附近。战场上的不利局面,迫使美国坐到了谈判桌面。1951年6月23日,苏联驻联合国代表马立克正式建议朝鲜交战双方谈判停火。6月25日,《人民日报》
目的：探讨酒精性肝病（ALD）相关慢加急性肝衰竭（ACLF）患者短期预后影响因素，建立短期预后评估模型。方法：回顾性分析96例ALD-ACLF患者的基线临床资料，按照90 d生存情况分为存活组和死亡组，通过Logistic回归分析筛选90 d预后独立影响因素，建立预后评估模型。结果：96例ALD-ACLF患者中，男性88例，肝病基础以肝硬化为主，并发症主要为腹水和感染；Logistic回归分析显示
通过熔融共混法制备出等规聚丙烯（iPP）/多壁碳纳米管（MWCNTs）复合材料并对其进行热行为和流变性能测试，结果表明，iPP/MWCNTs复合材料的熔点、复数粘度、储能模量G′和损耗模量G″均大于纯iPP; iPP和iPP/MWCNTs的复数粘度均随着频率增加而减小，表现出明显的“剪切变稀”现象，即呈现出假塑性流体行为。通过注塑成型技术分别制备出iPP和iPP/MWCNTs制品，X射线测试结果表
近年来，受到传统应试教育理念的影响，无论是学校还是家长，都将提高学生应试科目的成绩作为培养学生的重心，但对综合素养的提升以及德智体美劳全面发展有所忽视，导致学生的发展与实际生活发生脱节。为了改变这一现象，各小学应遵循素质教育理念，在小学劳动教育中充分发挥综合实践活动的作用和价值，从而提高学生的综合能力，并在此过程中形成积极、正确的思想观念。基于此，本文针对核心素养视角下小学劳动教育进行了着重分析与
新时期教育更加强调学生的全面发展，劳动教育和德育、智育、体育、美育并列起来，成为我国教育体系的重要组成。在小学阶段，老师要抓住这一关键的基础时期，利用小学综合实践活动，对学生进行良好的劳动教育，以更好地树立起学生的劳动意识，端正学生的劳动态度，提升学生对于劳动的认知水平，提高学生的劳动水平，以促进学生的全面发展。因此本文对小学综合实践活动中劳动教育的实施展开探究，以期提升学生的综合素养。
文章以分式概念教学为例，提出分式概念教学的路径，并以此教学路径（经历发现、经历类比、经历抽象）来培养学生的数学抽象素养．
＜正＞我国是一个农业大国,由于我国农业长期采取的是粗放型的发展模式,盲目追求农业经济效益而造成了生态环境的破坏,影响了村民居住的家园。在此背景下,大力发展农业旅游则打开了农业发展的新大门,农业旅游的可持续发展才是提升村民幸福的正确渠道、实现乡村发展的新方向。而农业旅游的发展离不开生态文明的建设,试想一下如果乡村的天不是蓝的、水不是绿的、进出乡村依旧有"蜀道之难"的
在时代的发展推动下，文创产品设计课程需追随时代的发展步伐与潮流，勇于突破固化形式。换言之，创新发展形势，提升课程教育的整体质量水平，为教育以及培养给予稳固的发展基础条件。另外，由于思政教育教学课堂的设计与实施研究开始越发受重视，因此需在课程思政背景下，重视人才培养以及引导，提升我国文创产品的建设步伐与水准。本文重点分析文创产品设计课程教学的具体设计和有效实施措施。
由于新生儿自身的发育生理和药代动力学特点，临床上针对这一人群的术后镇痛仍然受到一定程度的限制。新生儿尤其是早产儿仅被提供最少甚至不进行麻醉和镇痛。随着对生理学的深入研究，新生儿镇痛的重要性越来越受到临床医师的重视，术后镇痛也开始向按需的多模式镇痛方向发展。临床上针对新生儿出现各种各样的术后镇痛方式，但目前仍未有针对新生儿术后镇痛的药物和措施制定统一的指南，临床医师对新生儿术后镇痛的实施仍有顾虑。因