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新一轮课程改革的深入推进,对于课堂教学提出了新的要求,尤其在初中数学教学中,老师要时刻关注学生个性差异与不同需要,采用不同的教学策略,以提高数学课堂教学质量,提升学生的学习效率.
关注个性差异,突出主体地位——关注学生个性差异与不同需要的教学策略探索
【摘 要】
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新一轮课程改革的深入推进,对于课堂教学提出了新的要求,尤其在初中数学教学中,老师要时刻关注学生个性差异与不同需要,采用不同的教学策略,以提高数学课堂教学质量,提升学生
【机 构】
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甘肃省平凉市庄浪县第三中学,甘肃 平凉
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年33期
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