摘要：高校大学生是我国宝贵的人才资源，大学生就业问题对中国各项改革及经济社会发展有着举足轻重的作用，是我国教育事业能否健康发展、大学生的切身利益能否得到保障的关键所在。本文从三个方面提出了优化高校大学生创业人才培养的方法。
　　关键词：高校 创业人才 培养路径
　　党的“十七大”报告明确指出：“要实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业发展。”由此可见，国家把鼓励创业、支持创业摆在了就业工作的突出位置。当代高校如何优化创业人才的培养路径，是摆在各大高校面前的重要课题。笔者从三个方面分析了优化高校创业人才的培养路径：
　　一、营造校园创业文化
　　创业是一个系统的过程，不仅需要理论知识，还需要实践经验。大学生创业基本处于创业的孕育阶段或者孵化阶段，他们需要在大学期间学习和积累经验，为今后转变为真正的创业者、企业家做好准备。大学生是通过学习和社会实践激发自身的创业意识，积累创业经验的，所以高校应向大学生传授获得创业成功所需的综合知识。
　　1.营造积极创业的校园文化
　　良好的校园创业文化氛围是提升大学生创业成功率的外部推动力，是创业教育的基本保障。高校可以利用各种宣传工具，积极、灵活地宣传创业与国家经济发展之间的重大意义，让大学生了解国家和社会对创业人才的迫切需求，加强学习地方和国家鼓励创业的政策法规，宣传成功的企业家和创业大学生典范；开展各种课外学术交流、主题教育活动，鼓励学生参加各种创业讲座、学术报告、创业设计大赛等，丰富大学生的知识，开阔大学生的视野，调动大学生的积极性，组织大学生参观创业成功的企业，激发大学生的创业热情；建立大学生创业实践活动的激励制度，如学分奖励制度、专项奖学金制度等。
　　2.培养大学生岗位创业意识
　　培养岗位创业意识是大学生创业教育改革的总体思路，需要大学生自身的努力。大学生要改变毕业后立刻就业的传统观念，充分意识到创业在促进个人全面发展时的重要作用，主动参与市场竞争，努力寻找创业途径。在学习过程中，大学生应主动发现问题、探索问题和解决问题，在学习本专业基础知识的同时，多参加社会实践，锻炼动手能力和思考能力，对创业意识和创业前景充满信心。
　　二、建立创业人才培养体系
　　大学是大学生创业活动的萌芽时期，在这个阶段，大学生所接受的教育对其创业思想、创业过程、创业结果有着极其重要的影响。大学生通过在学校期间的学习和实践，可以培养自身的创业特质、创业意识，以及自身的心理素质、团队协作能力和创业精神等。
　　1.建立完善的创业教育体系
　　目前，大部分高校开设的创业教育课程比较单一，高校应建立系统化、多样化的创业教育课程体系，包括基础课程体系和非课程体系。此外，高校应着重培养大学生的创新能力，开设创业管理等方面的课程，并提供就业和创业指导等机会，鼓励大学生参加社会实践，积累社会经验，拓宽创业人脉。
　　2.提高大学生的实践能力
　　大学生创业需要具备一定的创业能力和创业知识，包括经营管理能力、市场把握能力、决策战略能力以及人际关系能力，这些都是大学生在社会实践中培养和锻炼出来的。大学生要在不断完善专业理论知识的同时广交朋友，积极参与社会实践，以锻炼自己的沟通和组织能力。
　　三、优化大学生创业环境
　　1.落实大学生创业的有关政策
　　政府需要加强沟通和协调，为大学生创业解决相关问题，如税收缴纳、劳动用工等，为大学生创业解决后顾之忧。另外，政府应加强对政策实施情况的监管，采取有效措施，避免相关部门政策落实不到位的情况，提高政策的执行力。
　　2.优化大学生创业的社会环境
　　大学生创业活动属于冒险行为，因为在创业过程中，机遇与风险同在，成功与失败并存。社会不仅要接受和鼓励大学生创业，还要加大报纸、新闻、媒体对优秀创业案例的宣传力度，让全国人民了解大学生创业的优势和前景。
　　参考文献：
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　　[2]杨静文.我国创业理论及实证研究概述[J].商业研究，2005，（2）.
　　[3]罗晓芳等.大学生创业孵育支撑体系理论及评价研究[J].中国高教研究，2010，（7）.
　　（作者单位：吉首大学张家界学院）