【摘 要】
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教师备课,犹如农民备耕,备得好与差,直接影响成果的丰与寡。然而,备课又重于备耕,因为农民一春的备耕只影响当年的收成;而教师一常课备不好,以讹传讹,就会影响学生几年乃至一
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教师备课,犹如农民备耕,备得好与差,直接影响成果的丰与寡。然而,备课又重于备耕,因为农民一春的备耕只影响当年的收成;而教师一常课备不好,以讹传讹,就会影响学生几年乃至一生。现就如何备课谈点浅见。一、把握主线备教材初中阶段的语文教学是以学习语文基础知识和进行语文基本训练为主线的,教材是这两条主线的基本内容,也是教与学的主要媒体,因此,教材是教师备课的首要着眼点。笔者曾耳闻:"有些课文我已讲过多遍,不备照样能讲。"我本人也有过类似的教训,有时由于备课不充分,讲起来,不是丢掉了应讲授的知识,
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