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<正>新一轮课程改革尽管已经推行了四、五年之久,但在教材文本的价值取向上,因为传统的意识形态的束缚,总是视如雷池,裹步不前,由此造成的最大的弊端就是漠视了教材文本的人性内涵。人性,作为区别人与动物的本质属性,是指人应有的品性,或是正面、积极的,比如公正、勇敢、慈爱、善良、责任等人类高贵的特征;或是人自身永难克服的弱