创设“问题的情境”

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有一位教师在教吴伯箫同志的《歌声》一文时,只是简单地向学生提出:“请同学们先把课文仔细地读一读,再好好想一下作者‘写了什么’和‘怎样写的’。”结果,虽然教师要求学生仔细读一读,好好想一下,可是学生读得并不仔细,想得也并不好。 而另一位教师在教同一篇课文时,首先向学生提出一个问题:“假如叫你写‘歌声’这个作文题,你 When a teacher teaches “Wu Song” a comrade Wu Baoxiao, he simply asks the students: “Ask the students to read the text carefully first and then think carefully about what the author wrote and how to write. ”As a result, although the teacher asked the students to read carefully and think hard about it, the students did not read carefully and did not think well. When another teacher teaches the same essay, he first asks the student a question: “If you asked you to write the essay question,” Singing song, "you
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