名师教你一招鲜(5)

来源 :新东方英语(中学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:eadead1981
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
精研真题,制胜中、高考阅读阅读理解题量多,分值大,是中、高考的重头戏。要想在阅读理解上拿到满意的分数,最好的办法就是研读真题,了解命题人的出题思路。就中考而言,大家可选择所在市(区)近5年的真题进行研究,之后再研究本省其他地级市近5年的真题。学有余力的同学还可以在这个基础上,研究全国其他各省市的真题。而就高考考生而言,大家应先研究本省近5年的真题,之后研 Jingtu Zhenti, winning the middle and college entrance examination reading comprehension questions and more scores, scores, is the highlight of the college entrance examination. If you want to get a satisfactory score on reading comprehension, the best way is to study the topic and understand the idea of ​​the proposition person. For the middle school entrance examination, you can choose the city (area) where you live in the past five years to study, and then study the real problems of the other prefecture-level cities in the province in the past five years. Students who have more ability to learn can also study the real issues of other provinces and cities in the country on this basis. In terms of candidates for the college entrance examination, we should first study the province’s five years of truth and study later.
其他文献
都市闹市挂不住你的心恋情家庭留不住你的身好儿女情洒热土心系远方舞起你的手放开你的喉任凭多么艰难险阻痴情不改不回头山间沟畔田头处处见到你播金种银身影岁月啊抹不走拓
一头饿扁的巨鲸,合上了它那张血盆大口,直直地坠入了海底。组团觅食的盲鳗、睡鲨等海洋动物,从四面八方闻讯而来,一猛子扑向鲸尸,风卷残云一顿狂吃——以前瞅见巨鲸只有逃之
1986年年初由于原材料价格上涨和药品减价使上海第六制药厂面临严重的困境,1~2月份累计实现利润还不到平时一个月的利润。为了改变这种被动的局面,该厂把改革企业内部分配作
鱼耳石是一种典型的由碳酸钙和有机质构成的天然生物材料。为了查明其微观形貌特征,作者对实验室不同水介质条件下养殖鲤鱼的未经处理、经过碱洗和Na2EDTA处理及经过打磨后再
随着信息化社会的到来,信息技术已渗透到各学科的教学中去,语文学科也不例外,它就像一双“隐形的翅膀”无形中提升着教学质量。它可以为学生提供丰富的视听资料,给语文课堂教
蓝色妖姬入学第一天,我站在讲台上,双手叉腰,颇有霸气地自我介绍道“:我叫王依琳,希望大家以后都叫我姐姐!”爸爸告诉我,到了新环境要显得有底气些,要不然会被欺负的,所以我
一、在初中数学教学过程中应确保师生关系的良好性  师生关系的良好性不但是教育结果,同时还是教育的基本手段,只有具有良好师生关系才能够在有趣的课堂气氛中引导学生主动、积极地学习。如果没有师生间的良好合作,就会阻碍数学教学质量的有效提高。在班级的管理过程中,应确保良好师生关系的建立,将教师的要求顺利转变为学生的实际行动,只有确保师生关系的和谐才能让老师体会到和学生进行交往的乐趣,这样也会加强教师的责任
“犀利哥”是红遍网络的一位大哥,而我们寝室也有三位大哥横空出世了,请看——一天晚上,寝室熄灯后,大家隐隐约约地听见一个声音,起初很小,如雨点落下的声音,后来渐渐地变大,
记忆与理解是推动数学学习的双臂,数学作为一种高级形式的学习,需要理解也是不容置疑的,并且要想方设法促成学生对知识的迁移性理解,但这并不否认记忆的作用。一、行动引领行
在平常的数学教学中,很多教师习惯于在新课导入环节上精心着力,也总结出很多切实可行的数学课堂引课的方法,取得了很好的效果,却很少有人对课堂教学的结尾给予必要的重视,从而导致课堂教学的随意,给人一种“虎头蛇尾”之感。 不仅给优化课堂教学环节带来败笔,长此以往,还会形成随意、不严谨的坏习惯。 因此,对于每一节数学课,精彩的引入固然重要,但恰当的结尾更是不可或缺的。  一、数学课堂教学结尾环节的功能  课