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摘 要： 市场营销案例教学在选择案例时要把握时效性、真实性、可借鉴性及典型性原则，根据中职生的特点选择合适的案例。
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中职学校市场营销案例教学浅谈
【摘 要】
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摘 要： 市场营销案例教学在选择案例时要把握时效性、真实性、可借鉴性及典型性原则，根据中职生的特点选择合适的案例。 关键词： 中职学校 市场营销 案例教学 案例教学法起源于20世纪20年代美国哈佛大学商学院，经不断发展日趋成熟，80年代以后传入我国。它是一种启发式的教学方法，以案例为教学资料，以启迪学生思维，培养能力为基本目的的教学方法。这种教学方法有利于培养和提高学生灵
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年92期
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摘 要： 教师培养学生创造性思维就要把学习的主动权交给学生，并鼓励学生创造性表现，营造宽松、和谐、民主、开放的课堂教学氛围。 关键词： 创造教育 创造性思维 教法 对学生进行创造教育的目的不是以要求学生必须有发明创造为目的，而主要是培养学生具有创造意识和初步创造能力。而只有具有创造意识和创造能力的教师才能培养出创造型人才，那么教师应怎么做呢？ 一、树立创造教育思想 教
摘 要： 档案是记录学校工作的重要载体， 学校管理者可以从档案中总结经验、教训， 对学校现阶段或未来的发展具有很大的指导作用和借鉴意义。本文主要对加强学校档案管理提出几点思考。 关键词： 学校 档案 管理 档案工作是一项系统工程，档案的开发、整理、积累利用是学校管理工作的一项重要内容。学校档案为学校的教学、科研和发展提供依据，在学校的建设中具有不可替代的作用。相对于其他系
教师都希望常被学生簇拥环绕着。屈指算来，我的从教生涯已经有二十多个春秋了。这二十多年来，我一步一个脚印地做好班主任、大队辅导员、教导处主任等不同职位的工作，经历了从教师到学校领导的历程，凭借对教育工作执著的爱和刻苦钻研的精神，送走了一批又一批学生，每当回想起那些孩子们围绕在我身边的时候，我还能切身体会到做一个好教师的乐趣，正如一位名人所说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台
摘 要： 对于存在自卑心理的学生，只有解开他们的“自卑”心结，才能帮助他们摆脱目前的困境，首先，要了解自卑学生“自卑”心理的产生原因和形成过程。其次，采取相应对策疏导自卑心理。 关键词： 自卑心理 疏导 教育方法 “老师，我不和小珍（化名）坐在一起，她……”；“老师，小珍又在骂人了，我们都没惹她……”；“老师，小珍和同学吵起来了，都快动手了。”…… 小珍是一个后进生，我
摘 要： 职业教育学生学业的自我评价是学生对自己所作的评价，是时间维度上的纵向评价，能促使每个学生都得到成长、发展。 关键词： 职教生 学业 自我评价 现代教科研表明，科学的教育评价是促进学生发展的重要手段之一，并且，学生自我评价有利于学生正确认识自我、调整自我、激励自我等自我管理能力的提高，有助于学生人格的自我完善［１］。然而，对于学生学业的自我评价，学界虽多有论及，但