【摘 要】
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在国家教育部印发的《基础教育课程改革纲要（试行）》中,明确指出：改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性.[1]纵观
【基金项目】
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江苏省中小学数学研究第十二期立项课题“基于初中数学教学的数学史料开发应用研究”（2017JK12-L141）的阶段性研究成果
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在国家教育部印发的《基础教育课程改革纲要（试行）》中,明确指出：改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性.[1]纵观全国在高中阶段,学校都开设了丰富多彩的选修课程,其中有一门叫做数学史选讲,其版本有人教版、江苏版、湖南版等等,这些应属于省级地方性课程,然而在初中阶段,还没有形成这样一种系统的、统一的选修教材,但是数学史的教育价值,在课改的推进以及HPM的快速发展下,越来越为人们所重视.
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