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一、选择题
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新课标必修－模块终结性测试题
【摘 要】
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一、选择题 1、若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则( ) A、汽车的速度也减小 B、汽车的速度保持不变 C、当加速度减小到零时，汽车静止 D、当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2008年18期
其他文献
笔者读了《物理教学探讨》2006第五期吴法勤老师的“‘机械能守恒定律’科学探究的教学设计”一文受益匪浅，但吴老师认为学生设计验证机械能守恒定律比较好的设计方案中前三个方案是错误的，笔者不敢苟同，现摘录分析如下： 摘录：其中比较好的方案有以下四种(只选择前三种错误方案)： (1)器材：秒表、皮卷尺、天平、重物 操作：测出重物的质量，让它从某一高度处下落，测出下落的高度h，及时间t，求出落
摘要：分析信息技术类专业实训教材建设情况现状，提出了开发基本技能训练、仿真项目实训及编著实战型实训的信息技术类实训教材建设思路，并加强教材立体化资源建设，提升学生学习效率。 关健词：工学结合；基本技能；仿真实训；实战型实训；教材建设 中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）31-7387-03 2012年《教育部关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见
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巧用ν-t图像，可以使一些运动学问题的求解简单明了，还可以解决一些运用公式法无能为力的问题，运用ν-t图像解题，首先要搞清图像的含义：如图线表示的速度随时间变化的规律怎样，图线上某点的斜率代表对应时刻的加速度，图线与坐标轴围成的图形的面积代表位移的大小，两图像的交点表示这时刻，两物体的速度大小相等。
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