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新课标下的数学教学,是学生数学活动的教学,是以学生为主体、面向全体学生的的教学,是教师＂用教科书教,而不是教教科书＂的活动过程,创造性使用教材是我们一线教师必须具备的能力。一、合理整合教学内容使教材内容连贯化由于教材的编写受到方方面面的制约,合理整合教材是我们必须要进行的一项重要任务。
创造性使用数学教材的方法
【摘 要】
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新课标下的数学教学,是学生数学活动的教学,是以学生为主体、面向全体学生的的教学,是教师＂用教科书教,而不是教教科书＂的活动过程,创造性使用教材是我们一线教师必须具备的能
【机 构】
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山东省济南市西营中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2015年17期
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