事 件
　　6月23日起，各地高考陆续放榜，但今年和往年比较明显的区别是，明目张胆炒作高考状元的现象看不见了，很多地方开始玩弄文字技巧、变着法子宣传。
　　评析
　　关于禁止炒作高考状元，国家有关部门曾经三令五申，然而由于监管和处罚跟不上，导致收效甚微，在培训机构和媒体等推波助澜之下，每年一到中高考放榜季，状元和升学率炒作蔚然成为教育领域一大景观。
　　高考状元炒作屡禁不止，一方面会加剧人们对应试教育的过分追求，催生更多的“虎爸虎妈”，绑架正常的学校教育;另一方面会让一些名校更加高高在上，破坏教育的均衡和可持续发展。不制止这种现象，片面追求升学率会越来越严重，“剧场效应”会越来越普遍，“教育内卷”会越来越突出。
　　今年，国家从中央到地方开始打出“治理培训乱象”“双减”等系列组合拳。在这一背景下，教育部的有关禁令更加明確具体：列明禁止有关媒体、培训机构、中学和个人，拿“高考状元”“高考升学率”“高分考生”“复读生”等进行炒作;与此同时，有越来越多的省份为了防止炒作“高考状元”，已不再公布分别排在前20至50名的考生成绩。
　　重拳之下，震慑力已显，状元宣传至少不敢再明目张胆。至于玩弄文字技巧，变着法子宣传的现象，仍需要政府部门进一步加大打击力度，分析其产生的原因，并通过建章立制，从根本上加以杜绝。
　　状元炒作之所以屡禁不止：一是主政一方的官员政绩观的需要，这是最主要的炒作动因;二是培训机构和学校的吸金需要，他们通过状元炒作进行饥饿营销与煽风点火，让更多的人掏钱;三是媒体的推波助澜的宣传需要，通过炒作高考状元，吸引人们的注意力，扩大自己的影响力。
　　因此，要从“根”上消除状元炒作现象，首先，政府部门要加大监管和惩处力度。一要严查公开学生考试成绩排名和宣传考试成绩的学校和机构，包括媒体，严格学生的成绩管理。二是要通过制度建设，根除状元炒作的土壤。比如，高考报名采取社区制，剥离学生成绩与学校的关系;再如，扩大大学招生的自主权，大学招生不唯“分数”等，以此降低高考状元的附加价值。
　　如果说高考状元炒作是其表，那么，“掐尖”“抢生源”“唯分数”“唯成绩”的办学观、绩效观就是其里。根除高考状元炒作需要标本兼治，严加监管和制度建设同时发力，尽好履职担当之责，用新发展理念来引领教育回归，还教育一方净土，踏踏实实落实立德树人根本任务。
　　栏目编辑 _ 张晓震