王钰然油画作品欣赏

来源 :文物鉴定与鉴赏 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaxianfeiaini
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  王钰然
  1964出生于天津。1990畢业于天津美术学院雕塑专业。1994年毕业于新加坡南洋美术学院环境设计专业,毕业后留在新加坡从事雕塑创作和环境设计。2004年非典时期应邀为天津市创作雕塑《走出风暴》,2010年在北京宋庄成立钰然雕塑工作室,2015年回天津开始油画创作至今。主要作品《童年篇》《青春篇》《桃花,生活篇》,作品在构图上减弱了三度空间的表现,造型上不拘于现实的描摹,似人化的夸张与变形,强调个性鲜明和趣味性。色彩上摆脱了写生色彩关系,以主观色彩为主,表现出一种和谐的唯美,用简单概括的艺术语言表达画家对艺术的认知。
其他文献
学案导学是当前新课改形势下在教学中采取的先进教学思想,要求教师在教学过程中以学案为载体,导学为方法,逐步转变传统的教师地位,让学生成为教学主体,追求师生共同来完成教学任务。学案的设计通常并不是由某个教师单独完成,而是要结合所有任课英语教师的经验,通过集体备课的方式,研究、谈论、共同编写出一个水平较高的导学方案,把学案给学生,让其做好充分准备,教师在课堂上根据提前设计好的学案内容,引导学生参与自主学
农村初中由于受教学理念、教学环境、教学资源等诸多条件的限制,英语学科的教学还不够开放甚至有些封闭,这极大地影响了学生学习英语的兴趣和积极性,进而影响了英语教学质量的提高。因此,农村初中英语教师应该根据课程标准“使英语课程具有整体性、灵活性和开放性”的要求,结合农村初中教学实际,努力开展开放式的英语教学,创设和谐轻松的教学氛围,让学生积极主动地参与到教学中来,提高学生的英语综合水平。  一、努力使教
随着人类自我意识的发展,以人为本的理念也受到了越来越多的关注,并在我们的教育学中得到了一定体现。在《英语课程标准》关于“教学中应注意的问题”中指出:“在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松和谐的学习气氛……”以学生为主体调动学生的学习主动性,这对于我们农村中学的英语教学显得尤为重要。因为,正如许多研究者和一线教育者所指出
课堂教学是由一个个“细节”组成的,教学细节集中而鲜明地体现着教学理念,是构成整个课堂教学的基石,是透视教学理念的放大镜。关注教学细节是提升教学智慧、活化物理教学,提高教学效率与效果的必经之路。“细节决定成败”“把小事做细,把细事做透”的理念,是我们每位教师应倡导的。  一、关注语言细节  对于初中阶段的学生,教师的每一句话、每一个眼神、每一个动作,都是作用于学生感官的刺激条件,都会对学生起到积极的
一、情境教学法在初中英语教学中运用的重要性  情境教学法是基于新课改理念下的一种脱俗创新的教学方式和重要的教学手段,它是指在具体的初中英语课堂教学过程中,教师有针对性、目的性地创设一定的与教学内容相符的情境辅助于学习活动、游戏的展开,或者以比较直观、感性的生动场景,帮助学生理解教材,激发学生以快乐、愉悦的心情开始学习,并使学生的心理机能得到一定程度的发展。作为英语课程,它是一门语言学科,最主要的特