浅谈小学生估算能力培养策略

来源 :新课程研究:下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:renminjie
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来,学校对估算的重视程度日益提高,培养小学生的估算能力对其学习、生活都发挥着重要的作用。文章就估算的特征、重要作用以及教学策略进行了简单的论述,以给教学提供参考。
其他文献
培养个性化服务语言要掌握理论联系实际、灵活性、心理相容的三个原则。要注重培养服务人员自身高尚的道德修养、稳定的心理素质和广博的知识积累,并从实践中汲取经验加以总结
传统的市政建筑工程施工效率低、建设周期长、材料消耗多且工人劳动强度大,这一系列状况已不能适应现代社会对交通的要求。装配式箱涵用于地下过街通道,地下综合管廊,电力箱
自主、合作、探究、创新是一种新的教育模式,它能够使学习者通过对已有知识的学习,拓展视野,孕育创新。我就在初中物理实验教学中如何探索创新谈一点个人的想法。    一、明确实验教学的思想。    物理是以实验为基础的学科,也就是物理的定义、定理、规律、定律都建立在大量的实验和实践活动中,那么我们所说的实验也就不仅仅局限于现行初中物理教科书中所安排的十九个学生分组实验,两百一十一个演示实验和若干课外小实
小学是数学学习的初始阶段,此时培养学生的数学思维能力,对他们今后的数学学习有着极大的帮助。本文主要介绍了小学数学教学中学生数学思维能力的培养方法,希望能够有效提高
学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。加强学风建设是培养和造就高素质人才的重要条件.高校学风问题直接影响到社会的进步。目前
新课程改革和素质教育的不断推进,对初中化学教学提出了更高的要求和标准。虽然近年来我国化学研究取得了一定成就,但是化学领域的发展与美国等其他国家相比,仍然有很大的差
由于数学这门课程本身的特征,对于小学低段学生来说,在学习的过程中,难免会感到枯燥乏味。因此,电教手段的应用能 够有效地改变目前小学数学的教学现状,可以有效地提升学生对
针对煤矿安全监控系统升级改造融合联动的要求,提出了基于WebGIS技术的多系统融合联动方案和"一张图"模式的应用架构,在统一GIS平台上设计了系统之间的数据交互和关联报警流
为了做好师德师风自查自纠工作,进一步规范教师的教学行为,2009年5月5日下午,邵阳师范附属小学召开了“走出误区查摆问题”专题会议。会上,刘德中校长回顾了前阶段开展的师德师风教育活动情况,对取得的成绩予以肯定,并语重心长地提醒教师走出“能自觉抵制有偿家教、未向学生推销教辅资料、从未向家长索拉卡要、拒绝参加收费补课的行为就是师德高尚”的误区,要深入实际查摆以下存在的问题:  一是个人主义思想严重,有
截至2020年6月底,日本东邦钛公司2020年4—6月净销售额为79.73亿日元,较2019年同期的104.38亿日元下降了23.62%;营业利润为3.38亿日元,较2019年同期的7.89亿日元下降了57.16%