【摘 要】
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学生喜欢音乐却不喜欢音乐课的教学,这一问题曾经使很多音乐教师感到困扰。叶澜教授在新基础教育实验的基础上提出的“让课堂焕发出生命的活力”的教育价值观,让我们豁然开朗
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学生喜欢音乐却不喜欢音乐课的教学,这一问题曾经使很多音乐教师感到困扰。叶澜教授在新基础教育实验的基础上提出的“让课堂焕发出生命的活力”的教育价值观,让我们豁然开朗。然而,我们如何营造充满生命活力和创造活力的课堂,提高学生的音乐素
Students love music but do not like the teaching of music, which has troubled many music teachers. Professor Ye Lan put forward the concept of education based on the experiment of new basic education and let us see the light on the educational values of “let the classroom glow the vitality of life”. However, how do we create a classroom full of vitality and vitality and enhance students’ musical quality?
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语文课程标准对学生的阅读提出了明确的要求。要求学生有独立的阅读能力，注重情感体验，提倡多角度的有创意的阅读。倡导在主动积极的思维和情感活动中，加强理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量……多读书，读好书。 虽然新课程标准已经颁布并实施有十来个年头，但是笔者所在农村的初中生阅读现状却不容人乐观，甚至说让人担忧，这不能不
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