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摘 要：幼儿时期模仿力很强，无论家长做什么说什么他们都会不知不觉的学习。培养好的行为是对以后的工作和学习奠定基础，好的性格行为包括乐观向上、勇敢、奋发图强，拥有这样良好的性格无论在以后工作中还是学习中都有很大的帮助，在生活中遇到困难也能积极的面对。相反，如果一个人拥有不好的性格，比如从小受到家长的溺爱导致不讲理、任性、爱发脾气、自己什么事都不会做等等。这样的性格在以后的学习、工作、生活中都是不利的。遇到问题不能积极的解决，这样的话对以后的家庭和社会是没有帮助的。幼儿的良好行为与家长的教育方式息息相关，本文列出了家庭教育方式的类型与行为特点。
关键词：幼儿家长;教育方式;类型;行为特点
一、幼儿家长教育方式的类型
（一）民主权威型
合理的爱和节制是民主权威型的主要特点，其次是能和孩子站在同一高度对待问题、解决问题。遇到困难时友好的进行沟通，对孩子提出的意见能合理的接受，家长与孩子互相爱护，孩子虽然年纪小，但也有思维，自尊心，家长应像对待大人那样对待他们，尊重他们的想法，并做他们兴趣的引路人。
（二）绝对权威型
绝对权威型的家长以自我为中心、一意孤行完全不管孩子的想法，无论孩子做什么都极力反对，认为只有他们的做法才是对的，孩子还小，做什么都是错的，必须按照他们的想法做事情，对幼儿的想法一律不采取。在家庭教育中，家长常常对孩子的行为进行硬性规定，要求孩子必须遵守，没得商量，态度恶劣，要求过于苛刻，而且认为这是家长的权威。
（三）娇惯溺爱型
娇惯溺爱型的家长不分青红皂白对孩子的一切行为都无理由的接受，无论物质上还是精神上只要孩子想要家长都会义无反顾的满足，哪怕是错的也不给予纠正，给孩子无限的爱，对孩子提出的无理要求也会想尽一切办法满足，对孩子过于溺爱，很怕孩子身体受到伤害，心灵受到打击，对孩子过渡保护。在家庭教育中，孩子就是一切，任何事都以孩子为中心，一些力所能及的事也不让孩子自己做，都由家长代做。
（四）忽视冷漠型
忽视冷漠型的家长对孩子莫不关心，让孩子完全按照自己的想法做事，只要不哭闹干什么都行，对孩子的爱也很少。在家庭教育中，对孩子缺少关爱，不闻不问，任其自由发展的态度，对孩子的行为不予过渡的干涉，对孩子的需求一概不知，和孩子很少沟通，无论精神上还是物质上一律不管不问。。
二、幼儿家长教育方式的行为特点与纠正建议
（一）过分追求结果，而导致幼儿急功近利
把事情的结果看的很重是大部分家长的特点，其实这样是错误的，结果固然重要，但过程同样重要，不能仅仅因为一次考试结果不理想来判断一个孩子的成功与否，而是要多关注学习的这个过程给孩子带来的乐趣，并在过程中找到失败的原因，并能收获快乐，在过程中幼儿的感受也非常重要，应多给幼儿一些鼓励，让他们意识到努力的重要性。不能只看结果来奖励孩子，也要把学习的过程重视起来。比如孩子在过程中付出了多少努力，领悟到了哪些道理等等。家长可以通过赞美的方式来鼓励孩子，失败并不可怕，重要的是能在失败中找到原因，让我们用赞美的语气让孩子找到自信，不错过和孩子交流的每一个美好瞬间。坚持这个态度，才能培养孩子良好的性格，在以后生活中才能用正确的态度面对及解决。
（二）家长脾气易怒暴躁，而导致幼儿胆小懦弱
在生活中，我们也不愿意和脾气暴躁的人相处，孩子也一样，如果家长的脾气暴躁孩子也会对你拒而远之，不仅这样，对他们的成长也会带来影响，家长在发脾气时，孩子就会想是不是我又做错事情了，而且也会对大人的行为进行模仿，从而对幼儿的心里带来压力，这种性格一旦形成就很难改变。家长对幼儿的发展起着至关重要的作用，如果家长性格暴躁孩子就会学习这种性格，而且在这种环境下成长的孩子，智力不能得到很好的开发，这样反而会期望越大失望越大，这样的结果都是脾气暴躁导致的。要想孩子好，就要从自身做起，改变暴躁的性格，孩子也会随之改变。在和孩子沟通时，要克制自己的不良情绪，冷静过后，再沟通再行动，向对幼儿有益的方向进行引导。
（三）家长对幼儿过度保护或迁就，导致幼儿形成以自我为中心的个性
孩子在生活上不能自理，无论做什么都需要大人陪同，不敢让他们自己独自做事情。法国教育家卢梭说：“你知道怎样使得你的孩子备受折磨吗？这个方法就是百依百顺。”孩子要求什么家长就会做什么，这样会给孩子的性格造成缺失，從而导致孩子无理取闹、不懂得分享，冷言冷语，不能控制自己的行为，从而会造成幼儿对待事情消极的态度，离不开父母，遇到问题不能独立思考。为了避免这些不良的性格，家长应采取公平的原则，使得幼儿个性发展为大方、率真、勇敢等等。
（四）总是用命令的口气跟幼儿说话，使幼儿缺乏自主意识
大部分家长认为管教孩子是他们的权利，孩子就该听家长的，而且总是命令孩子做某某事情，如果效果达不到就会把原因赖在孩子身上，这样会导致孩子小心翼翼的性格。孩子也是一个有血有肉的人，也有自己的想法和自尊，所以家长要公平的对待孩子。当家长用命令的口气和孩子说话时，很容易使孩子产生反抗情绪，而且会影响彼此之间的感情。孩子的内心会受到压制，久而久之孩子会形成自卑的性格。在家庭教育中，家长首先要做的是改变自己，这样孩子才能改变。要尊重孩子，尽量避免家长偏激的教育行为对幼儿个性发展造成的不良影响。
三、结语
不同的家庭有不同类型的孩子，想要孩子身心健康的成长，就需要有正确的教育方式、观念思想、结合正确的家庭理念正确教育孩子。父母是他们的第一任老师，举止、言谈都要做一个正确的榜样，良好的示范。和谐的家庭利于孩子健康的成长，也有利于社会的发展。
参考文献
[1]张霞，李南.母亲人格与幼儿行为问题的相关研究[J]. 中国校外教育.2016（22）：26-27.
[2]郭春涵，李彩娜.从我国家庭教育现状透视幼儿的自我效能感[J].宝鸡文理学院学报（社会科学版），2016（05）：105-106.
[3]林琳.论教养方式对儿童个性发展的影响[J].科教导刊，2014（02）：58-59.
作者简介：朱远花（1976-02），甘肃省陇南市武都区人，民 族：汉 职称：小高，学历：大专，代写方向：有关学前教育的.
关键词：幼儿家长;教育方式;类型;行为特点
一、幼儿家长教育方式的类型
（一）民主权威型
合理的爱和节制是民主权威型的主要特点，其次是能和孩子站在同一高度对待问题、解决问题。遇到困难时友好的进行沟通，对孩子提出的意见能合理的接受，家长与孩子互相爱护，孩子虽然年纪小，但也有思维，自尊心，家长应像对待大人那样对待他们，尊重他们的想法，并做他们兴趣的引路人。
（二）绝对权威型
绝对权威型的家长以自我为中心、一意孤行完全不管孩子的想法，无论孩子做什么都极力反对，认为只有他们的做法才是对的，孩子还小，做什么都是错的，必须按照他们的想法做事情，对幼儿的想法一律不采取。在家庭教育中，家长常常对孩子的行为进行硬性规定，要求孩子必须遵守，没得商量，态度恶劣，要求过于苛刻，而且认为这是家长的权威。
（三）娇惯溺爱型
娇惯溺爱型的家长不分青红皂白对孩子的一切行为都无理由的接受，无论物质上还是精神上只要孩子想要家长都会义无反顾的满足，哪怕是错的也不给予纠正，给孩子无限的爱，对孩子提出的无理要求也会想尽一切办法满足，对孩子过于溺爱，很怕孩子身体受到伤害，心灵受到打击，对孩子过渡保护。在家庭教育中，孩子就是一切，任何事都以孩子为中心，一些力所能及的事也不让孩子自己做，都由家长代做。
（四）忽视冷漠型
忽视冷漠型的家长对孩子莫不关心，让孩子完全按照自己的想法做事，只要不哭闹干什么都行，对孩子的爱也很少。在家庭教育中，对孩子缺少关爱，不闻不问，任其自由发展的态度，对孩子的行为不予过渡的干涉，对孩子的需求一概不知，和孩子很少沟通，无论精神上还是物质上一律不管不问。。
二、幼儿家长教育方式的行为特点与纠正建议
（一）过分追求结果，而导致幼儿急功近利
把事情的结果看的很重是大部分家长的特点，其实这样是错误的，结果固然重要，但过程同样重要，不能仅仅因为一次考试结果不理想来判断一个孩子的成功与否，而是要多关注学习的这个过程给孩子带来的乐趣，并在过程中找到失败的原因，并能收获快乐，在过程中幼儿的感受也非常重要，应多给幼儿一些鼓励，让他们意识到努力的重要性。不能只看结果来奖励孩子，也要把学习的过程重视起来。比如孩子在过程中付出了多少努力，领悟到了哪些道理等等。家长可以通过赞美的方式来鼓励孩子，失败并不可怕，重要的是能在失败中找到原因，让我们用赞美的语气让孩子找到自信，不错过和孩子交流的每一个美好瞬间。坚持这个态度，才能培养孩子良好的性格，在以后生活中才能用正确的态度面对及解决。
（二）家长脾气易怒暴躁，而导致幼儿胆小懦弱
在生活中，我们也不愿意和脾气暴躁的人相处，孩子也一样，如果家长的脾气暴躁孩子也会对你拒而远之，不仅这样，对他们的成长也会带来影响，家长在发脾气时，孩子就会想是不是我又做错事情了，而且也会对大人的行为进行模仿，从而对幼儿的心里带来压力，这种性格一旦形成就很难改变。家长对幼儿的发展起着至关重要的作用，如果家长性格暴躁孩子就会学习这种性格，而且在这种环境下成长的孩子，智力不能得到很好的开发，这样反而会期望越大失望越大，这样的结果都是脾气暴躁导致的。要想孩子好，就要从自身做起，改变暴躁的性格，孩子也会随之改变。在和孩子沟通时，要克制自己的不良情绪，冷静过后，再沟通再行动，向对幼儿有益的方向进行引导。
（三）家长对幼儿过度保护或迁就，导致幼儿形成以自我为中心的个性
孩子在生活上不能自理，无论做什么都需要大人陪同，不敢让他们自己独自做事情。法国教育家卢梭说：“你知道怎样使得你的孩子备受折磨吗？这个方法就是百依百顺。”孩子要求什么家长就会做什么，这样会给孩子的性格造成缺失，從而导致孩子无理取闹、不懂得分享，冷言冷语，不能控制自己的行为，从而会造成幼儿对待事情消极的态度，离不开父母，遇到问题不能独立思考。为了避免这些不良的性格，家长应采取公平的原则，使得幼儿个性发展为大方、率真、勇敢等等。
（四）总是用命令的口气跟幼儿说话，使幼儿缺乏自主意识
大部分家长认为管教孩子是他们的权利，孩子就该听家长的，而且总是命令孩子做某某事情，如果效果达不到就会把原因赖在孩子身上，这样会导致孩子小心翼翼的性格。孩子也是一个有血有肉的人，也有自己的想法和自尊，所以家长要公平的对待孩子。当家长用命令的口气和孩子说话时，很容易使孩子产生反抗情绪，而且会影响彼此之间的感情。孩子的内心会受到压制，久而久之孩子会形成自卑的性格。在家庭教育中，家长首先要做的是改变自己，这样孩子才能改变。要尊重孩子，尽量避免家长偏激的教育行为对幼儿个性发展造成的不良影响。
三、结语
不同的家庭有不同类型的孩子，想要孩子身心健康的成长，就需要有正确的教育方式、观念思想、结合正确的家庭理念正确教育孩子。父母是他们的第一任老师，举止、言谈都要做一个正确的榜样，良好的示范。和谐的家庭利于孩子健康的成长，也有利于社会的发展。
参考文献
[1]张霞，李南.母亲人格与幼儿行为问题的相关研究[J]. 中国校外教育.2016（22）：26-27.
[2]郭春涵，李彩娜.从我国家庭教育现状透视幼儿的自我效能感[J].宝鸡文理学院学报（社会科学版），2016（05）：105-106.
[3]林琳.论教养方式对儿童个性发展的影响[J].科教导刊，2014（02）：58-59.
作者简介：朱远花（1976-02），甘肃省陇南市武都区人，民 族：汉 职称：小高，学历：大专，代写方向：有关学前教育的.