【摘 要】
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小学数学是一门逻辑性、结构性、实践性很强的学科,要想学好数学,必须养成良好的数学学习习惯.良好的数学学习习惯不仅能促进学生学习的发展,对于学生今后继续学习、生活和工作都将产生巨大影响.但是小学生由于年龄原因,普遍存在注意力不集中、马虎、贪玩、思维懒惰等不良学习习惯.基于此,本文主要分析了小学生不良学习习惯的成因,并着重从课前预习习惯、认真听课的习惯、独立作业习惯三方面探讨了培养小学生良好数学学习习惯的策略.
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小学数学是一门逻辑性、结构性、实践性很强的学科,要想学好数学,必须养成良好的数学学习习惯.良好的数学学习习惯不仅能促进学生学习的发展,对于学生今后继续学习、生活和工作都将产生巨大影响.但是小学生由于年龄原因,普遍存在注意力不集中、马虎、贪玩、思维懒惰等不良学习习惯.基于此,本文主要分析了小学生不良学习习惯的成因,并着重从课前预习习惯、认真听课的习惯、独立作业习惯三方面探讨了培养小学生良好数学学习习惯的策略.
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