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走出电教课的“误区”
走出电教课的“误区”
来源 :中学生物教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chchone
【摘 要】
:
走出电教课的「误区」云南泸西县泸西一中(652400)李唯波电教多媒体,具有生动、形象、感染力强的特点,能引起学生对所学知识的兴趣和注意,为学生学好教材提供有利条件。但是,有的教师没有
【作 者】
:
李唯波
【机 构】
:
云南泸西县泸西一中
【出 处】
:
中学生物教学
【发表日期】
:
1997年3期
【关键词】
:
电教课
电教媒体
思维能力
教师
“误区”
辩证唯物主义观点
电教多媒体
教学目标
教学性
教育性
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走出电教课的「误区」云南泸西县泸西一中(652400)李唯波电教多媒体,具有生动、形象、感染力强的特点,能引起学生对所学知识的兴趣和注意,为学生学好教材提供有利条件。但是,有的教师没有充分认识到电教多媒体只不过是实现教学目的的手段,而不是教学目的本身...
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