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音乐鉴赏具有直接、具体的审美教育价值，是培养高中生音乐审美素质的重要途径。在高中音乐鉴赏教学中，教师要关注学生的发展特点和审美心理变化，以音乐审美心理学、音乐美学及音乐教育学理论为指导，通过对音乐的聆听和对音乐作品的内容分析，让学生在音乐的海洋里感受美、鉴赏美和创造美，成为真正能听懂音乐的人。
谈高中音乐教学中的鉴赏教学
【摘 要】
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音乐鉴赏具有直接、具体的审美教育价值，是培养高中生音乐审美素质的重要途径。在高中音乐鉴赏教学中，教师要关注学生的发展特点和审美心理变化，以音乐审美心理学、音乐美学及音
【机 构】
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江苏省沭阳县建陵高级中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2015年6期
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