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【摘要】伴随着网络的普及，很多农村的初中生也开始使用互联网进行交流。不过，由于初中生正处于青春期，在复杂的网络下很难明辨是非，容易受到网络环境下的不良信息影响。为了更好地进行德育班级管理工作，就要借助于网络做好思想道德教育，发挥网络的积极影响作用，帮助农村的初中生树立正确的思想道德观念。文章以笔者自身工作经验为基础，分析了网络环境下初中班主任德育班级管理工作。
【关键词】网络环境；班主任；德育教育
和城市的初中生相比，农村的初中生比较自卑，父母对孩子的教育也存在问题，导致很多初中生的学习和生活受到影响。面对这样的问题，初中班主任的德育班级管理工作更加重要，必须充分利用好网络这把教学的双刃剑，在自己正确使用网络的前提下，让初中生也能正确地使用网络，引导初中生树立正确的世界观、人生观和价值观。
一、网络环境下初中德育教育的现状分析
初中生正处于青春期的重要阶段，这一阶段中塑造的思想道德观念会影响他们的一生。面对复杂的网络环境，初中生对于世界的好奇心促使他们借助互联网接触新鲜的事物。不过，由于初中生缺乏判断是非的能力，缺乏生活经验，很容易在网络中接触到不良信息，严重的还会扭曲初中生的世界观，导致他们形成不良的性格。
最近几年来，伴随着智能手机的应用越来越广泛，很多农村的初中生也具有属于自己的智能手机，在校内学生就可以接受到多样化的网络信息。为了方便和孩子联系，许多家长默认学生可以带手机到学校，但却不知道复杂的网络环境对初中生的影响。面对繁重的学习任务，学生总是忍不住在应该学习的时间打游戏、网聊，甚至还有网恋的现象发生。事实上，出现这样的问题很大程度上是因为现在关于初中生的德育班级管理工作不到位，学生没有正确的上网意识，心理成长受到了一定的影响。在网络环境下，农村初中班主任的德育班级管理工作面临的形势更加复杂，管理的难度也越来越大。
二、初中班主任在网络环境下开展德育教育的方法
完全禁止学生使用网络，这对正处于青春期的初中生来说是很难有实际效果的。事实上，网络并非百害而无一利，初中班主任要发挥网络的作用，引导初中生正确地使用网络，形成正确的思想道德观念。
1.班主任要充分了解网络
初中班主任不仅承担着教书工作，还担任着重要的育人工作，具有引导学生形成正确的思想道德观念的重要使命。为了在网络环境下更好的开展德育班级管理工作，首先班主任要对网络有一定了解。第一，初中的班主任要和时代潮流相适应，学会利用网络，在网络中学习先进的德育班级管理经验。事实上，班主任的德育工作要突破学校的限制，在网络上和他人进行交流和互动，发现自己的德育班级管理中不足之处。第二，班主任要灵活地运用网络技术，这也是时代向教育者们提出的新要求。只有班主任学会熟练运用网络，才能缓解和初中生的隔阂，可以更好地和学生进行沟通交流。在德育班级管理工作里，班主任在了解网络的同时也要发现网络的优点，合理利用网络开展德育班级管理工作可以取得事半功倍的效果。
2.班主任要在课堂上引进网络
把网络引进课堂可以让学生提高对课堂的兴趣，创新现在的教学方式。把课堂设置成无数个通关的关卡，让原本乏味的课堂教学更加有趣，学生的学习积极性也大大提高。在当今社会，伴随着网络和科学技术的发展，大部分农村初中学校也应用了电脑和投影仪等教学工具，这是教学的重大创新。而对于农村学生来说，他们对引进了网络的课堂更感兴趣，学习知识的积极性也大大增强，在课堂上可以更好地集中注意力。
网络推动着教育方式和课堂教学模式的多样化，网络课推动着原先课程的改革，对于教学质量的提高具有重要意义。在班主任进行德育班级管理工作时，可以借助于网络课程资源让学生直观感受和道德相关的案例，通过播放一些和历史相关的纪录片培养初中生的爱国情怀，通过播放一些名师的德育课程可以让学生感受到形成正确的思想道德观念的意义，通过播放一些和大自然相关的视频让学生养成热爱自然、热爱生活的良好品质。除此之外，班主任借助于网络让学生了解时事，讨论时事，对于学生的思想道德观念养成具有重要的价值。
3.引导初中生正确使用网络
初中生在生活和学习中必然要接触到网络，班主任必须引导学生正确地使用网络，发挥网络的积极作用，利用网络辅助班级的德育教育工作。具体来看，可以从以下几个角度出发：
第一，要借助于网络建设班级内网站和论坛。班级管理这项工作非常复杂，通过网络的辅助可以更好地管理学生的信息，在网站上学生也可以留言，表达自己的想法，这样的网站和论坛可以帮助班主任掌握学生的思想动态，及时发现学生思想上的问题，防止学生的思想扭曲，形成错误的思想道德观念。
第二，可以借助于社交软件进行互动交流，现在的QQ、微信等早已是人们交流的日常方式，以这些社交软件为载体和学生进行沟通，可以让初中生感受到班主任的关怀，和班主任建立良好的师生关系。与过去的电话交流和面对面交流形式相比，这种社交软件的交流方式更加前卫，学生可以勇敢地表达自己的想法，说出自己所面临的难题。通过QQ群、微信群，班主任还可以和学生的家长进行实时沟通，及时反映学生在校表现，有利于防止学生走上错误的道路。
第三，班主任可以借助网络进行班级活动。对于农村的初中生来说，他们迫切想拓宽自己的视野。班主任在进行德育班级管理工作时，要发挥好外界教学资源的作用，让学生走出教室，在大自然中感悟不一样的美，在社会上感受良好的思想道德品质的意义。实现网络和户外课堂的有机结合，让初中生加入到有趣的班级活动里，可以帮助初中生身心健康发展。对于班主任来说，要借助于网站或QQ群和学生讨论课外活动的相关事宜，并做好精密的筹划，通过小型的互联网知识竞赛，摄影、MV竞赛、朗诵和歌唱比赛等，鼓励学生培养良好的兴趣爱好，感受成功的乐趣，扩展自己的视野，对于初中生的心理健康具有重要意义。
4.用良好的形象感染学生
班主任是影响学生思想道德观念的重要力量。在日常的教学和班级管理工作里，班主任要坚持以身作则，注意自己的言行舉止，在强调班级卫生的前提下自己要注意把地上的垃圾放至垃圾桶内，这样学生都会积极主动地把垃圾放在垃圾桶内，养成良好的生活习惯。再如，要想让班级内的学生养成讲礼貌的好习惯，就要自己注意对待他人的礼仪，平等地对待他人，这是做好班级德育管理工作的重要前提。只有班主任树立了良好的榜样，学生才能紧跟班主任的步伐，成为讲礼貌、懂规矩的好学生，成为优秀的社会主义建设者。
在复杂的网络环境下，初中班主任的德育班级管理工作面临着巨大调整，为和网络时代相适应，班主任要正确地认识网络、学会使用网络，引导学生也正确地运用网络。要想做好德育班级管理工作，必须通过自己的形象感染和引导班级的学生，提高农村初中生的学习兴趣和道德修养。
参考文献：
[1]冯艳茹.网络时代中学班主任的挑战及策略[D].内蒙古师范大学，2014.
[2]陆明.网络环境下的初中班级德育教育[J].中学教学参考，2016（9）：100.
【关键词】网络环境；班主任；德育教育
和城市的初中生相比，农村的初中生比较自卑，父母对孩子的教育也存在问题，导致很多初中生的学习和生活受到影响。面对这样的问题，初中班主任的德育班级管理工作更加重要，必须充分利用好网络这把教学的双刃剑，在自己正确使用网络的前提下，让初中生也能正确地使用网络，引导初中生树立正确的世界观、人生观和价值观。
一、网络环境下初中德育教育的现状分析
初中生正处于青春期的重要阶段，这一阶段中塑造的思想道德观念会影响他们的一生。面对复杂的网络环境，初中生对于世界的好奇心促使他们借助互联网接触新鲜的事物。不过，由于初中生缺乏判断是非的能力，缺乏生活经验，很容易在网络中接触到不良信息，严重的还会扭曲初中生的世界观，导致他们形成不良的性格。
最近几年来，伴随着智能手机的应用越来越广泛，很多农村的初中生也具有属于自己的智能手机，在校内学生就可以接受到多样化的网络信息。为了方便和孩子联系，许多家长默认学生可以带手机到学校，但却不知道复杂的网络环境对初中生的影响。面对繁重的学习任务，学生总是忍不住在应该学习的时间打游戏、网聊，甚至还有网恋的现象发生。事实上，出现这样的问题很大程度上是因为现在关于初中生的德育班级管理工作不到位，学生没有正确的上网意识，心理成长受到了一定的影响。在网络环境下，农村初中班主任的德育班级管理工作面临的形势更加复杂，管理的难度也越来越大。
二、初中班主任在网络环境下开展德育教育的方法
完全禁止学生使用网络，这对正处于青春期的初中生来说是很难有实际效果的。事实上，网络并非百害而无一利，初中班主任要发挥网络的作用，引导初中生正确地使用网络，形成正确的思想道德观念。
1.班主任要充分了解网络
初中班主任不仅承担着教书工作，还担任着重要的育人工作，具有引导学生形成正确的思想道德观念的重要使命。为了在网络环境下更好的开展德育班级管理工作，首先班主任要对网络有一定了解。第一，初中的班主任要和时代潮流相适应，学会利用网络，在网络中学习先进的德育班级管理经验。事实上，班主任的德育工作要突破学校的限制，在网络上和他人进行交流和互动，发现自己的德育班级管理中不足之处。第二，班主任要灵活地运用网络技术，这也是时代向教育者们提出的新要求。只有班主任学会熟练运用网络，才能缓解和初中生的隔阂，可以更好地和学生进行沟通交流。在德育班级管理工作里，班主任在了解网络的同时也要发现网络的优点，合理利用网络开展德育班级管理工作可以取得事半功倍的效果。
2.班主任要在课堂上引进网络
把网络引进课堂可以让学生提高对课堂的兴趣，创新现在的教学方式。把课堂设置成无数个通关的关卡，让原本乏味的课堂教学更加有趣，学生的学习积极性也大大提高。在当今社会，伴随着网络和科学技术的发展，大部分农村初中学校也应用了电脑和投影仪等教学工具，这是教学的重大创新。而对于农村学生来说，他们对引进了网络的课堂更感兴趣，学习知识的积极性也大大增强，在课堂上可以更好地集中注意力。
网络推动着教育方式和课堂教学模式的多样化，网络课推动着原先课程的改革，对于教学质量的提高具有重要意义。在班主任进行德育班级管理工作时，可以借助于网络课程资源让学生直观感受和道德相关的案例，通过播放一些和历史相关的纪录片培养初中生的爱国情怀，通过播放一些名师的德育课程可以让学生感受到形成正确的思想道德观念的意义，通过播放一些和大自然相关的视频让学生养成热爱自然、热爱生活的良好品质。除此之外，班主任借助于网络让学生了解时事，讨论时事，对于学生的思想道德观念养成具有重要的价值。
3.引导初中生正确使用网络
初中生在生活和学习中必然要接触到网络，班主任必须引导学生正确地使用网络，发挥网络的积极作用，利用网络辅助班级的德育教育工作。具体来看，可以从以下几个角度出发：
第一，要借助于网络建设班级内网站和论坛。班级管理这项工作非常复杂，通过网络的辅助可以更好地管理学生的信息，在网站上学生也可以留言，表达自己的想法，这样的网站和论坛可以帮助班主任掌握学生的思想动态，及时发现学生思想上的问题，防止学生的思想扭曲，形成错误的思想道德观念。
第二，可以借助于社交软件进行互动交流，现在的QQ、微信等早已是人们交流的日常方式，以这些社交软件为载体和学生进行沟通，可以让初中生感受到班主任的关怀，和班主任建立良好的师生关系。与过去的电话交流和面对面交流形式相比，这种社交软件的交流方式更加前卫，学生可以勇敢地表达自己的想法，说出自己所面临的难题。通过QQ群、微信群，班主任还可以和学生的家长进行实时沟通，及时反映学生在校表现，有利于防止学生走上错误的道路。
第三，班主任可以借助网络进行班级活动。对于农村的初中生来说，他们迫切想拓宽自己的视野。班主任在进行德育班级管理工作时，要发挥好外界教学资源的作用，让学生走出教室，在大自然中感悟不一样的美，在社会上感受良好的思想道德品质的意义。实现网络和户外课堂的有机结合，让初中生加入到有趣的班级活动里，可以帮助初中生身心健康发展。对于班主任来说，要借助于网站或QQ群和学生讨论课外活动的相关事宜，并做好精密的筹划，通过小型的互联网知识竞赛，摄影、MV竞赛、朗诵和歌唱比赛等，鼓励学生培养良好的兴趣爱好，感受成功的乐趣，扩展自己的视野，对于初中生的心理健康具有重要意义。
4.用良好的形象感染学生
班主任是影响学生思想道德观念的重要力量。在日常的教学和班级管理工作里，班主任要坚持以身作则，注意自己的言行舉止，在强调班级卫生的前提下自己要注意把地上的垃圾放至垃圾桶内，这样学生都会积极主动地把垃圾放在垃圾桶内，养成良好的生活习惯。再如，要想让班级内的学生养成讲礼貌的好习惯，就要自己注意对待他人的礼仪，平等地对待他人，这是做好班级德育管理工作的重要前提。只有班主任树立了良好的榜样，学生才能紧跟班主任的步伐，成为讲礼貌、懂规矩的好学生，成为优秀的社会主义建设者。
在复杂的网络环境下，初中班主任的德育班级管理工作面临着巨大调整，为和网络时代相适应，班主任要正确地认识网络、学会使用网络，引导学生也正确地运用网络。要想做好德育班级管理工作，必须通过自己的形象感染和引导班级的学生，提高农村初中生的学习兴趣和道德修养。
参考文献：
[1]冯艳茹.网络时代中学班主任的挑战及策略[D].内蒙古师范大学，2014.
[2]陆明.网络环境下的初中班级德育教育[J].中学教学参考，2016（9）：100.