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教学内容：苏教版义务教育课程标准数学实验教科书一年级下册第五单元第66—67页。
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走进生活，探究数学
【摘 要】
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教学内容：苏教版义务教育课程标准数学实验教科书一年级下册第五单元第66—67页。 教学目标：①认识不同面值的人民币，能辨认各种面值的人民币。②认识人民币的单位：元、角、分，知道元、角、分之间的进率关系：1元=10角，1角=10分。③培养学生初步的观察能力、主动与他人交流合作的意识和动手操作能力，激发学生学习数学的兴趣。④在取币、付币、找币等活动中，初步认识商品的价格，学会简单的购物，体会人民币在
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年2期
其他文献
摘 要： 导课是在学习新知识前为学生做好思想情感和知识准备，是课堂教学中的重要环节。虽然在一节课中，它仅占几分钟，甚至只是几句话，然而作用却很大。导入得法，能够激起学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，为整节课营造浓郁的学习探知氛围，促进有效教学。 关键词： 新课导入 作用 方法 好的开始是成功的一半，课堂教学亦然。当学生满怀期待准备学习一篇新课文时，一个恰到好处的新课导入，能够充分激发学生的求知
摘 要： 教学反馈是教学活动中不可缺少的一个基本环节，是优化教学策略的重要手段.本文结合教学实例，针对职高学生数学基础普遍薄弱的现象，提出了在职高数学教学中对学生“学”情和教师“教”情的具体反馈策略，以期能以及时、积极的反馈帮助教师反思课堂教学过程和方法，切实提高职高数学课堂教学效率. 关键词： 职高数学课堂教学 反馈教学 有效策略 心理学家赫洛克的著名反馈效应的心理实验告诉我们：有效的反馈机
虽然高中研究的函数问题基本都是单变量问题，但是双变量问题也时常出现，特别在最近几年高考中出现次数比较频繁，学生对于此类问题的处理往往苦无对策，造成失分.所以把握好此类的问题的解决策略，对于高考的复习和备考有着重要的意义.笔者根据多年的高三教学经历，对此类问题兹举几例和读者一起探讨问题的背景和解决策略. 一、问题 二、解法分析 上面的解答中（1）学生很容易理：第一问是关于的恒等式求参数f（0）
摘 要： 教育部与科技部联合召开多次会议，要求在物理、化学、地理、生物学科中开展科学探究学习。科学探究学习与地理学科结合，更凸显地理学科的科学性和实践性。为此我们提出“中学地理科学探究活动设计”的研究，其目的是：形成一套适应当地资源和本校实际的科学探究活动设计，并有效地开展科学探究活动，最终提高学生的科学素养。本课题以地球科学探究为例，研究内容涉及《地理》七年级上册《地球和地球的运动》的两个主题、
摘 要： 新课程改革要求改变传统的教学模式。案例教学作为一种新型教学形式，特别适应地理的学科特点。通过调查研究发现，案例教学以问题为载体，把学习的主动权交给学生，使学生真正成为课堂的主角，体验“有用地理、生活地理”的新课程理念。针对案例教学中存在的问题，应成立地理案例编写组，提高教师的专业素养，进行集体备课，精心选择案例，多开展听课、评课、校际交往活动，取长补短，改革相应的评价体系。 关键词：
摘 要： 为及时了解古塔变形的情况，制定必要的保护措施，作者首先通过四年的观测数据建立数学模型，拟合出古塔各个塔层的中心坐标、中心轴线，再依据中心轴线的变化分析古塔的倾斜、弯曲、扭曲等变化情况和变化趋势。 关键词： 数学模型 数据拟合 斜率 曲率 一、问题的提出与分析 由于长时间承受自重、气温、风力等各种作用，偶然还要受地震、飓风的影响，古塔会产生各种变形，诸如倾斜、弯曲、扭曲等。为保护古塔
摘 要： 在日常物理教学中，提问起到非常重要的作用。教师使用不同提问方式或者方法，会导致不同教学效果的产生。因此，初中物理教师在进行提问时要考虑到学生的实际认知水平、提问范围、提出问题是否具有针对性、提问的趣味性与多样性等，这样才能够增强教学中的提问效果，提高课堂教学效率。 关键词： 初中物理教学 提问方式 教学策略 引言 对于初中物理课堂教学来说，对学生进行课堂提问是增强学生解决问题的能力
化学是一门以实验为基础的学科，不做化学实验等于纸上谈兵。从国内情况来看，在课程改革中，尽管涌现出大量的各种各样的化学课本，但有一个最显著的恒定的趋向是“走向化学实验”。有一句话很恰当地表达了化学实验的重要性：我听见所以我忘记，我看见所以我记得，我亲手做所以我理解。未来的社会将由“学历社会”转向“能力社会”，未来社会最需要的不是分数，而是能力，最值钱的不是学历，而是创造力。真正有价值的是人的智力、能
摘 要： 针对结构设计中翻驳领松量采寸不准确、随意性大的问题，本文重点阐述了翻驳领松量的计算方法，分析了翻驳领松量的影响因素和对不同款式翻驳领松量的增减依据，以及造型工艺的配合关系和翻领缝制要领，并提出了对在拿不准松量的情况下要用立体验证法进行验证的建议。 关键词： 翻驳领松量 夹角度数 一体化互动教学模式 项目教学研究 “打领翘”的问题是服装界在校师生们及服装学习者普遍关心的问题，因为翻驳领