【摘 要】
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每周四,上海交通大学附属瑞金医院血液科的病房里总会出现一位年近九旬的老人。他仔细地询问患者病情,耐心地解答患者的提问,处理疑难问题。这位老人就是中国科学院院士、世
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每周四,上海交通大学附属瑞金医院血液科的病房里总会出现一位年近九旬的老人。他仔细地询问患者病情,耐心地解答患者的提问,处理疑难问题。这位老人就是中国科学院院士、世界白血病治疗“第一人”王振义院士。谈起自己攻克早幼粒细胞白血病的经历,王老严肃地说:“理想需要接地气!白血病有20余种,我倾其一生,只攻克了一种,至今仍感惭愧”。
Every Thursday, an elderly person nearly ninety years old will appear in the ward of the Ruijin Hospital Hematology Department of Shanghai Jiao Tong University. He carefully asked the patient’s condition, patiently answered the patient’s questions, and dealt with difficult questions. This old man is an academician of the Chinese Academy of Sciences, the world’s leukemia treatment “first person ” Wang Zhenyi academician. Talking about his own experience of prophylactic promyelocytic leukemia, Wang Lao seriously said: “Important need to ground gas! There are more than 20 kinds of leukemia, I have to pour a lifetime, only to overcome one kind, still feel guilty.”
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摘要:艾略特的《大教堂谋杀案》在英国文坛上引起了强烈的反响。笔者从韩礼德系统功能语言学中人际功能角度对《大教堂谋杀案》进行分析。从微观角度分析剧中角色之间的交际和从宏观角度分析唱诗班与观众之间的交际。 关键词:人际功能;交际;《大教堂谋杀案》 人际功能 该剧的互动性功能有两个层面:其一是微观层面的交际。研究戏剧重要的是研究角色之间的互动。邵特在随笔《话语分析与戏剧分析》(1996:167)中
本文通过对小学英语课堂中游戏实施中遇到问题的分析,从游戏前、游戏中、游戏后三个阶段进行阐述,并通过具体的实例,谈了小学英语游戏课堂中需要注意的问题以及解决方法。
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经过三年高中阶段的艰苦拼搏,同学们终于如愿以偿地进入了大学。对大学生活和学习的向往,让同学们既感到新鲜又感到陌生,尤其是在学习方面,自己支配的时间多了,有些同学觉得不知所措,大学英语在大学学习中占据重要的地位。新生该如何尽快适应大学英语的学习,下面从四个方面进行叙述。 一、大纲上的变化 教育部关于全日制高级中学英语教学大纲(试验修订版)的要求,学生高中毕业时应掌握基本的英语语音和语法知识,学会
爱因斯坦说过:“ 兴趣是最好的老师。”是的,兴趣是入门的阶梯,兴趣孕育着愿望,兴趣滋生动力。多年的教学实践告诉我们:只有激发了学生学习兴趣的教育才是真正的教育,才是有效的教育。 传统的外语教学模式已不能适应现在的需求,作为初中英语教学工作者应做到:提高学生的学习兴趣,重视语音训练,打好语音基础,注意培养学生的交际能力,重视培养学生良好的英语学习习惯和英语学习思维。因此,在英语学习中,兴趣也是最关
摘要:本文针对古典文本教学的教学困境,提出唤起感知是学生发生认知的第一步,忽略了学生在面对文本时最为直接的感受、最为直观的感知,而大谈、空谈如何进入文本与深层分析,甚至在此基础上提炼所谓的思想感情、写作特点、艺术风格等等,是不切实际的做法。本文通过寻找古今的契合点;创设熟悉的生活情境;古今对比法这三个角度对古典文本进行了“唤起”,以期使得学生顺利进入文本,为教学打下良好的开端。 关键词:古典文本
热带次生林具有重要的物种保育和固碳功能,然而高强度的干扰会导致次生林早期出现类似季雨林的阶段,因而群落恢复速度和方向是当前热带生态学研究中最为关注的议题之一。该文
摘要:英式英语与美式英语之间存在着渊源关系,可以说,这两种英语以及这两个国家的文化习俗都具有同源性。虽然如此,它们确实在各个方面存在着一些差异,作为教授英语的教师,我们应该全面了解。本文主要就美式英语和英式英语在书信,日期,数字表达以等方面进行一番比较。 关键词:英语;美式英语;英式英语;书信;日期;数字 英语已成国际性语言,很多人通过这种语言学习工作,沟通交流。但是,有一点也是不容我们忽略的
《英语课程标准》把培养小学生开口“说”的能力作为学习初始阶段的主要教学目标之一。我们在教学中应采用多样化的口语训练策略,帮助学生有效地提高英语口语交际能力。 一、采用多样化手段,培养小学生英语口语记忆能力 1.坚持课前的“Free talk”——自主式记忆。 “Free talk (自由谈)是行之有效的口语训练方式,训练中学生可以自主选择自己感兴趣的话题,并提前做好准备。学生分成几组,自拟话
摘要:高职院校教学的主要目标是培养出具有扎实的专业技能的学生,为国家、社会和企业输送多种技术技能兼备的人才。英语作为基础性工具型学科,对职业技能教学具有重要影响,而高职院校教学目的与中小学教学目的有个明显的不同点就是,高职院校教学必须采取“授人渔”的教学方式,有意识地促进学生主自学习的能力。本文就在高职院校中如何浓厚校园英语文化,以促进学生英语自主学习这一问题展开研究,进行了一些较为深入的思考,并
摘要:阅读能力是运用英语的主要能力之一,在听、说、读、写四项技能中占有很重要的地位,是人们获取信息、进行学习的最基本途径,也是当前英语考试中重要的题型之一,在考试中占有相当大的分值,其中对材料的阅读速度和对文章内容理解和掌握的程度直接影响到学生成绩的高低,因此要想提高学生英语成绩,要重视培养学生的英语阅读能力。 关键词:新课标;初中英语教学;阅读教学 《新课程标准》对中学英语教学目标作了明确的