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【摘 要】高考作文中,学生认为最难的是积累的素材太小,不能充分地体现文章的主题。其实,在选材方面,课本为我们提供了有益的范例,不少作品都是以小见大的经典,值得我们学习、借鉴。
【关键词】作文选材 课本 以小见大
“一树一菩提,一花一世界”、“一滴水能折射出太阳的光辉”、“一叶落而天下知秋”等等名言学生如数家珍,但并不明白语言除了具有哲理性之外,在作文写作中同样适用。
高明的作者常常由一物之微,而触动人世的大题,好比涓涓细流,蜿蜒注入大海。现行的高中语文教材深谙这个道理,在文章的选录上就遵循了这个原则,所选的课文,不论是中外现当代作品,还是古典诗文都体现了这个原则。
何满子的《剃光头发微》充分体现了从一滴水看世界的哲理:由清朝“留发不留头”联想清末的假辫子、石达开关于理发师的对联等一连串头发的故事,再写到《人民日报》一封读者来信,反映某理发店认为“乡下佬”只配剃光头,又由剃光头联想到古代的刑法“髡”,联想到现在许多国家的罪犯剃光头,联想到“乡下佬”不愿剃光头的原因,联想到城里的理发师为什么可以任意决定谁该剃平头或光头,最后联想到怎样使用手中的权力。本文实际上讲的是掌权者应该如何用好手中的权的大问题,但作者重点谈的却是剃头者如何用好剃头刀的问题。这是大中取小。试想,如果正面铺开论述如何用权的问题,写几十万字也不一定够,一篇杂文如何容纳得下?本文立意,又做到了小中见大。谈剃光头问题,不是就事论事,最后水到渠成地说到掌权问题。试想,如果局限于剃光头问题,说一千道一万,至多也只是纠正行业不正之风问题,与掌权问题相比就小得多了。
入选课本的日本作家川端康成的《花未眠》也是以小见大的经典。凌晨四点作者发现海棠仍在盛开,这本是常见的小事,可他却由此生发了美学思考,引发了对生命的感悟:“自然的美是无限的,人感受到的美却是有限的。”鲁迅先生的《灯下漫笔》由钞票的兑换、人们的庆幸而引发了对中国历史的反思,认为中国千年的历史不过是两个时代的更替:暂时做稳了奴隶的时代,想做奴隶而不得的时代。钞票的贬值引发物价的飞涨,人们心中的恐慌,把钞票兑换成现大洋……这个现象在20世纪二三十年代是常见的现象,鲁迅先生却发掘了中国历史的本质这个重大话题。
像这样的事例还有很多,例如《兰亭集序》中王羲之由一次朋友宴游活动谈到生死观,借题发挥,论及人生的意义;《石钟山记》中苏轼由对山名的由来的考察告诉人们事情不能凭臆断其有无的道理;《游褒禅山记》里王安石则通过自己一次游山半途退回后懊悔不已的经历,阐明学习立业不可半途而废,要坚持不懈、知难而进的道理。
课本中大量的事例告诉我们,写文章不要只想写那些惊天动地的英雄事迹,尽管它的确可以撼动人心,生活中的那些小事中也可以发掘出重大的主题。那么,在高考作文中,如何做到这一点呢?我觉得可以从这几个方面入手:
1.聚焦常人小事,挖掘普遍意义。在日常生活中,有很多平凡的小事、常见的情景,都可以提炼出深刻的主题。生活中有些事情看似平淡无奇,但它却是整个社会的基础,对这些生活素材进行多方面的思考和深入的开掘,就能够从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。从平凡中见不平凡,从无奇见有奇,使文章的主题得到升华。很多作家深明这一点,台湾作家席慕容的《母子》选取生活中最常见的场景,例如小孩沉浸在阅读世界中还时时呼唤母亲,外出游玩不忍心将孩子放在家中,以致破坏游兴而发下誓愿却屡次毁掉誓愿的故事,写出了母子之间的亲昵。
2.观察身边景象,赋予新的内涵。俗话说:一千个读者就有一千个哈姆雷特。这句话讲的是阅读的独特体会,实际上生活中也是如此,每个人的体悟都是不一样的。写作时要善于进行由此及彼的联想,借助自己所写具体的人事景物来表达人类普遍的感情和抽象的哲理。例如,朱自清在《背影》中对父亲这个形象的刻画只选用一个非常普通的细节,肥胖、行动不便的父亲为远行的儿子送行时,在月台爬上爬下买橘子,抒发了人间真情——父子情深。
3.缩小切入角度,折射时代背景。高考大多是材料作文,范围相当广泛。我们要善于在大的范围中抓住小的题材,要善于大题小做。把所选中的小题材放入广阔的社会背景和时代高度中,传递时代信息,表现时代精神。小角度切入,大手笔展示,应是高考作文中追求的目标。角度小,才能产生“断其一指”的效果。2009年广东高考满分作文《如此常识》就是这样的一篇佳作。文章通过两位刚进厂的年轻人拜师学艺不同的态度的故事,讽刺和批判了把拉关系、托人情视为谋求个人发展的“常识”的人,揭示了按照这种常识行事的人,终究没有前途的道理;年轻人只有扎实学习,刻苦训练,才能学到真本领,才有光明的前途,而这才是我们应该懂得的常识。
综上所述,成功与失败往往仅一步之遥,如果没有对材料进行精心提炼、用心挖掘和认真构思,即使是很有价值的材料,也可能造成一文不值的平庸之作;相反,如果我们在写作时,追求高的立意,那么即使是平淡无奇的很小的材料,也能写出意味隽永的佳篇来。
★作者单位:湖北省英山县第一中学。
【关键词】作文选材 课本 以小见大
“一树一菩提,一花一世界”、“一滴水能折射出太阳的光辉”、“一叶落而天下知秋”等等名言学生如数家珍,但并不明白语言除了具有哲理性之外,在作文写作中同样适用。
高明的作者常常由一物之微,而触动人世的大题,好比涓涓细流,蜿蜒注入大海。现行的高中语文教材深谙这个道理,在文章的选录上就遵循了这个原则,所选的课文,不论是中外现当代作品,还是古典诗文都体现了这个原则。
何满子的《剃光头发微》充分体现了从一滴水看世界的哲理:由清朝“留发不留头”联想清末的假辫子、石达开关于理发师的对联等一连串头发的故事,再写到《人民日报》一封读者来信,反映某理发店认为“乡下佬”只配剃光头,又由剃光头联想到古代的刑法“髡”,联想到现在许多国家的罪犯剃光头,联想到“乡下佬”不愿剃光头的原因,联想到城里的理发师为什么可以任意决定谁该剃平头或光头,最后联想到怎样使用手中的权力。本文实际上讲的是掌权者应该如何用好手中的权的大问题,但作者重点谈的却是剃头者如何用好剃头刀的问题。这是大中取小。试想,如果正面铺开论述如何用权的问题,写几十万字也不一定够,一篇杂文如何容纳得下?本文立意,又做到了小中见大。谈剃光头问题,不是就事论事,最后水到渠成地说到掌权问题。试想,如果局限于剃光头问题,说一千道一万,至多也只是纠正行业不正之风问题,与掌权问题相比就小得多了。
入选课本的日本作家川端康成的《花未眠》也是以小见大的经典。凌晨四点作者发现海棠仍在盛开,这本是常见的小事,可他却由此生发了美学思考,引发了对生命的感悟:“自然的美是无限的,人感受到的美却是有限的。”鲁迅先生的《灯下漫笔》由钞票的兑换、人们的庆幸而引发了对中国历史的反思,认为中国千年的历史不过是两个时代的更替:暂时做稳了奴隶的时代,想做奴隶而不得的时代。钞票的贬值引发物价的飞涨,人们心中的恐慌,把钞票兑换成现大洋……这个现象在20世纪二三十年代是常见的现象,鲁迅先生却发掘了中国历史的本质这个重大话题。
像这样的事例还有很多,例如《兰亭集序》中王羲之由一次朋友宴游活动谈到生死观,借题发挥,论及人生的意义;《石钟山记》中苏轼由对山名的由来的考察告诉人们事情不能凭臆断其有无的道理;《游褒禅山记》里王安石则通过自己一次游山半途退回后懊悔不已的经历,阐明学习立业不可半途而废,要坚持不懈、知难而进的道理。
课本中大量的事例告诉我们,写文章不要只想写那些惊天动地的英雄事迹,尽管它的确可以撼动人心,生活中的那些小事中也可以发掘出重大的主题。那么,在高考作文中,如何做到这一点呢?我觉得可以从这几个方面入手:
1.聚焦常人小事,挖掘普遍意义。在日常生活中,有很多平凡的小事、常见的情景,都可以提炼出深刻的主题。生活中有些事情看似平淡无奇,但它却是整个社会的基础,对这些生活素材进行多方面的思考和深入的开掘,就能够从具体的人事景物概括出人类普遍的感情和抽象的道理。从平凡中见不平凡,从无奇见有奇,使文章的主题得到升华。很多作家深明这一点,台湾作家席慕容的《母子》选取生活中最常见的场景,例如小孩沉浸在阅读世界中还时时呼唤母亲,外出游玩不忍心将孩子放在家中,以致破坏游兴而发下誓愿却屡次毁掉誓愿的故事,写出了母子之间的亲昵。
2.观察身边景象,赋予新的内涵。俗话说:一千个读者就有一千个哈姆雷特。这句话讲的是阅读的独特体会,实际上生活中也是如此,每个人的体悟都是不一样的。写作时要善于进行由此及彼的联想,借助自己所写具体的人事景物来表达人类普遍的感情和抽象的哲理。例如,朱自清在《背影》中对父亲这个形象的刻画只选用一个非常普通的细节,肥胖、行动不便的父亲为远行的儿子送行时,在月台爬上爬下买橘子,抒发了人间真情——父子情深。
3.缩小切入角度,折射时代背景。高考大多是材料作文,范围相当广泛。我们要善于在大的范围中抓住小的题材,要善于大题小做。把所选中的小题材放入广阔的社会背景和时代高度中,传递时代信息,表现时代精神。小角度切入,大手笔展示,应是高考作文中追求的目标。角度小,才能产生“断其一指”的效果。2009年广东高考满分作文《如此常识》就是这样的一篇佳作。文章通过两位刚进厂的年轻人拜师学艺不同的态度的故事,讽刺和批判了把拉关系、托人情视为谋求个人发展的“常识”的人,揭示了按照这种常识行事的人,终究没有前途的道理;年轻人只有扎实学习,刻苦训练,才能学到真本领,才有光明的前途,而这才是我们应该懂得的常识。
综上所述,成功与失败往往仅一步之遥,如果没有对材料进行精心提炼、用心挖掘和认真构思,即使是很有价值的材料,也可能造成一文不值的平庸之作;相反,如果我们在写作时,追求高的立意,那么即使是平淡无奇的很小的材料,也能写出意味隽永的佳篇来。
★作者单位:湖北省英山县第一中学。